高考政治一轮复习 第3单元总结课时作业（含解析）新人教版必修3.doc

单元总结 1为什么要弘扬和培育中华民族精神？提示：作用意义。(1)民族精神的作用：精神纽带精神支柱精神动力民族之魂精神火炬。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。(2)弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质国际竞争力社会主义道路)。弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。是不断增强我国国际竞争力的要求。是坚持社会主义道路的需要。2怎样弘扬和培育民族精神？提示：旗帜传统文化外来文化时代精神实践。(1)最重要的是发挥“主心骨”的作用，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。(2)继承和发扬中华民族的优良传统，既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。(3)正确对待外来思想文化，既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。(4)培育民族精神与弘扬时代精神相结合，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。(5)立足于实践，弘扬和培育民族精神要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，每个公民都要积极投身文化建设实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。解题系列十一：“归纳式”主观题的解题技巧题型特点归纳式主观题一般是通过具体的、个别的现象、数据、问题创设情景材料。这种材料可以是一个，也可以是多个，可以是同一方面的，也可以是不同方面的。题目的设问要求回答材料体现(反映)了什么(哪些)观点、道理；要求探究其原因，推断问题“如何解决”或分析材料有什么意义或给我们什么启示等。这类题是考查学生对学科知识整体把握、归纳概括、分析推理能力的一种题型。思路点拨1从个别到一般。通过材料中列举的个别或具体的数据，分析得出一般的规律，即包含的政治、经济、文化、哲学原理。2从现象到本质。通过材料中列举的各种具体现象，推断出其中所包含的各种政治道理，继而演变为答题的要点。3从部分到整体。通过材料中列举的部分数据，分析得出材料反映的主题或方向，进而展开作答。典型例题阅读下列材料，回答问题。材料2015年是深圳经济特区成立35周年。经过改革开放大潮的塑造和市场经济熔炉的锤炼，深圳不仅创造了举世惊叹的物质奇迹，也创造了支撑经济特区迅速崛起的敢闯敢试、敢为天下先，不畏艰险、敢于牺牲、团结互助、扶贫济困，顾全大局、对国家和人民高度负责的“深圳精神”。结合材料，运用“文化生活”的有关知识回答，青年学生应当如何弘扬和培育“深圳精神”？解析：材料强调的是“深圳精神”，不能将“深圳精神”等同于民族精神。另外，回答时要从整体上把握、归纳概括，不能脱离材料。答案：深圳精神是伟大中华民族精神的具体体现。为弘扬和培育深圳精神，作为青年学生应把弘扬深圳精神与弘扬和培育民族精神相结合。最重要的是发挥“主心骨”的作用，做到坚持中国特色社会主义核心价值体系，继承和发扬中华民族的优良传统，正确对待外来思想文化，将优良传统与弘扬时代精神相结合。立足于社会实践，青年学生应该成为深圳精神的传播者、弘扬者和建设者。类比训练阅读下列材料，回答问题。材料“红色文化”托起“绿色发展”。革命老区黄冈拥有特色鲜明的红色文化、名人文化、东坡文化、黄梅戏文化、禅宗文化等五大地域文化。黄冈市政府把这些文化资源与当地生态旅游资源优化组合，从而形成了红色传统、绿色生态、古色文化“三色齐放”的旅游格局，全面提升了黄冈大别山旅游尤其是红色旅游的整体竞争力，取得了经济效益和社会效益的双丰收。结合材料和所学的“文化生活”知识，归纳利用文化资源发展旅游事业的重要意义。答案：利用红色文化、古色文化等文化资源发展旅游事业，可以使人们感受中华文化的博大精深，丰富人们的精神世界，提高人文素养。可以弘扬和培育中