高考政治一轮复习 课时达标三十七（含解析）.DOC

2016届高考政治一轮复习 课时达标三十七（含解析）一、选择题1麦肯锡是美国有名的富翁，他坐飞机只坐头等舱，他解释说：“我在头等舱认识一个客户，就能给我带来一年的收益！“比尔盖茨比麦肯锡更富有，有人在经济舱看到他，就问他为什么不坐头等舱，他说：“头等舱比经济舱飞得快吗？”麦肯锡的“机会战略”值得人们学习，比尔盖茨的节俭精神也让人崇敬。这就告诉我们()联系具有普遍性，任何两个事物之间都是相互联系的事物的联系是多种多样的任何联系都是具体的、有条件的有些联系带有主观色彩 a b c d解析：麦肯锡因相信“机会战略”而选择头等舱，比尔盖茨因崇尚节俭而选择经济舱，这体现了联系是具体的、有条件的，联系具有多样性，故选。说法错误，不选。错误，联系具有客观性。答案：c2宋代徐玑在黄碧中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()a事物之间都是有联系的b自在事物的联系是客观的c事物的联系是多样化的d人为事物的联系是客观的解析：a选项本身错误，违背了联系的客观性和条件性。c项与题意不符，只要在材料的翻译中加一个关联词就好识别了，因为水很清澈，所以用这种水酿出来的酒也很好喝。因为老百姓很穷，所以经常乱砍滥伐，使得山光秃秃的。所以这句话只讲了因果联系这一种联系，体现不了联系的多样性。b 、d两项关键是理解自在事物和人为事物的联系。二者的区别是根据与实践的关系来区分的。酒、山都是人类实践的产物，所以都是人为事物。故正确答案选d项。答案：d 3在我国农业产业化的发展过程中，许多地区将一家一户分散的农户组织起来，采取生产、加工、销售一体化的经营方式，通过对初级农产品的加工和转化，延长农业产业链条，促进了农户增收。农业产业化过程中形成的产业链条表明()人们可以在实践基础上建立新的联系人为联系是人的能动活动的产物，是主观的人们建立人为联系的活动都是有条件的人为联系的本质在于改变事物的原有属性a b c d解析：人为事物的联系也是客观的，要遵循事物原有的属性，错误。材料表明人们可以在现有条件下，在实践基础上建立新的联系，正确，故选b项。答案：b4(2014全国新课标卷，21)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有()联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件a b c d解析：把“不成功”的发明用在合适的地方，就是通过建立事物的联系，使原有发明的属性和功能得到充分发挥，从而获得成功。这也佐证了事物的联系是具体的、有条件的，发明创造要把握事物联系的条件，符合题意。事例中，弗雷正是发挥主观能动性改变了事物原有的联系，才获得成功，中“避免改变事物的联系”说法错误。事物联系并不都是必然的，事物的“偶然联系”对发明创造也具有重要意义，发明创造不能“排除事物的偶然联系”，错误，不选。答案：c5(2014邯郸统一测试)无需wifi信号，点一盏led灯就能上网。2013年10月15日，复旦大学计算机科学技术院传出好消息，一种利用屋内可见光传输网络信号的国际前沿通讯技术在实验室成功实现。研究人员将网络信号接入一盏1w的led灯珠，灯光下的4台电脑即可上网，最高速率可达3.25g，平均上网速率达到150m，堪称世界最快的“灯光上网”。10台样机亮相上海工业博览会。这说明 ()人为事物的联系虽呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系一切要以时间、地点、条件为转移，人可以认识和创造联系辩证否定的实质是“扬弃”a b c d解析：灯光上网，说明人为事物的联系是人类实践活动的产物，人可以根据实践活动的需要建立新的具体联系，故选c项。在材料中未说明。答案：c6管子兵法中说：“和合故能谐”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了()a整体的功能总是大于各个部分功能之和b当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能c矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的d量变与质变的关系解析：本题易误选a项，错在没有准确理解整体与部分的关系。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各个部分功能之和，a项错误。c、d两项与题意不符。有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致，说明当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，b项正确。答案：b7“集聚效应”是一种常见的经济现象，它是指各种产业和经济活动在空间上集中产生的经济效果以及吸引经济活动向一定地区靠近的向心力，它能增强群体竞争优势。“集聚效应”给我们的启示是()立足整体就能实现整体功能大于部分功能之和要树立全局观念，立足整体，统筹全局要搞好局部，重视部分的作用要注重系统内部结构的优化趋向a b c d解析：观点过于绝对化，“集聚效应”强调从整体出发认识事物，不符合材料，排除。答案：d8(2014安徽卷，10)20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水土严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明()事物之间是普遍联系的事物之间联系具有多样性事物联系是创造出来的事物联系都有“人化”特点a b c d解析：喜旱莲子草能够解决我国饲料不足问题，可见联系的普遍性，故正确。喜旱莲子草的引入，解决了饲料问题，但是导致生态系统被破坏，对本土植物和鱼类造成影响，可见联系的多样性，故正确。联系具有客观性，不是人为创造的，排除。联系有自在事物的联系，不都是人化的联系，排除。答案：a9现代家居设计中，最能体现设计感的往往是部分而非整体，一个“点睛之笔”的创意，没准能让人记忆犹新，并能迅速提升整个居室的层级。这表明()整体统率着部分，部分服从整体 部分会影响整体整体具有部分所不具备的功能关键部分的功能会对整体的功能起决定性作用a b c d解析：该题考查整体与部分，题干说最能体现设计感的往往是部分而非整体，强调的是部分的重要，故符合题意，不符合题意，体现是部分的作用，不是整体的作用，故答案应选d项。答案：d10中国古人用“五行”说来解释世界。如右图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有 ()事物之间具有多种多样的联系世界是一个普遍联系的有机整体事物的发展是周而复始的循环发展的过程是一事物否定另一事物a b c d解析：五行相生相克，说明世界是一个普遍联系的有机整体，事物之间存在多种多样的联系，正确。事物的发展是螺旋式上升或波浪式前进，不是周而复始的循环，错误。事物的发展是新事物战胜旧事物，错误。故该题选a项。答案：a二、非选择题11材料一：2013年夏天，我国淮河以南大部分地区以及重庆等地持续遭遇热浪侵袭。高温强度之大、日数之多、范围之广均为历史罕见。据气候专家分析，大陆暖性气团长时间稳定控制和太阳辐射增温是此次热浪肆虐的主要原因，同时，热岛效应加剧了城市高温事件的强度和发生频率。专家认为，2013年的普遍高温对人类是一次警示，它将引导人们深入地思考极端天气事件与全球变暖的关系。材料二：在高温天气下，企业生产、社会民生等领域会衍生出一系列的新问题新矛盾，人们情绪易于失控导致某些偏激极端行为增多，政府部门对此也应未雨绸缪，有更多积极作为。比如，应该把高温下的非正常伤亡，也纳入安全生产事故和灾害事故。此外，政府部门也可以考虑在确保安全的情况下，进一步开放办公场地等方便市民纳凉；从方便民众办事的角度出发，把机关上班时间调整为早上或者下午比较凉爽的时候，等等。(1)结合材料一，请从唯物辩证法角度分析造成热浪肆虐的原因。(2)结合材料二，运用系统优化方法的相关知识分析政府在应对热浪肆虐中如何有更多积极作为。解析：本题考查联系的观点、矛盾的特殊性、系统优化的相关知识。解答第(1)问的关键是提炼材料中的有效信息。材料一具体分析了热浪肆虐的原因，可从联系的观点、矛盾的特殊性角度予以说明。第(2)问设问具体明确，可从系统优化的特征和要求角度加以分析。答案：(1)事物的联系具有普遍性和客观性，热浪肆虐是受到大陆暖性气团长时间稳定控制和太阳辐射增温以及热岛效应的共同作用的结果。矛盾具有特殊性，城市由于特殊的热岛效应而温度偏高。(2)系统具有整体性，系统作为一个整体，具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。在应对热浪肆虐中政府应着眼于保障高温下职工和民众的权益，把高温下的非正常伤亡，也纳入安全生产事故和灾害事故。系统具有内部结构的优化趋向，注重系统内部结构的优化趋向，能使整体的功能大于部分功能之和。政府应通过协调各方面关系来解决热浪肆虐带来的一系列问题。12(2014北京西城期末测试)我国大学毕业生就业难，越来越成为社会普遍关注的现象。回答下列问题。材料一：有研究人员表示，大学毕业生就业难的情况是暂时性的，这主要是因为毕业生对工作预期过高，不肯屈就所致。过一段时间，当他们发现七八千元的工作找不到，只能找到三四千元的工作的时候，失业率就会下降，最终回归本科及以上学历的劳动者失业率较低的特点。材料二：造成大学毕业生就业难的一个原因，是教育结构与劳动力需求的错位。自高校扩招以来，每年毕业人数以11.8%的速率增长，但每三个就业的应届毕业生中就有一个从事与专业无关的工作。我国产业结构在这十年中并未发生太大变化，最能容纳大学生就业的服务业发展不够。(1)结合材料一，从经济学角度分析大学毕业生应怎样认识自身的就业问题。(2)结合材料二，用哲学中联系的观点，分析如何解决大学毕业生的就业问题。解析：以大学生就业为背景考查调动知识分析和解决问题的能力。第(1)问解答围绕材料中列举的“自身就业问题”，要分析说明出现就业问题的原因和解决措施。第(2)问要调动联系普遍性、多样性的知识，从教育改革、转变经济发展方式等方面阐明措施。答案：(1)我国大学毕业生应有合理的就业预期。认识到