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文档简介

导入新课 同学们图片上的是什么鸟 你们在家里养过吗 白鹅 丰子恺 教学目标 1 作者运用对比突出白鹅特点的写法背诵自己喜欢的段落 2 了解文章抓住事物特征写作的角度 作者简介丰子恺 1898 1975 初名丰润 后改名丰仁 字子凱 后称子愷 1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇 1914年秋考入浙江省第一师范学校 受教于文学家夏丏尊 艺术家李叔同 1975年9月15日在上海逝世 享年77岁 著名画家 艺术教育家 我国美育教育的先驱者 三 句子理解1 譬如吃了一口饭 倘若水盆放在远处 它一定从容不迫地走上前去 饮一口水 再大踏步走去吃泥 吃草 从容不迫 从容 不慌不忙 很镇静 不迫 不急促 从容不迫是指不慌不忙 沉着镇定 这句话把鹅的骄傲的神态描写的很生动 2 这样从容不迫地吃饭 必须有一个人在旁侍候 像饭馆里的堂倌一样 侍候 一般用于人 多用于对长辈或地位高者 堂倌 旧时称饭馆 茶楼 酒店 澡堂等中的侍者 这句话讲的是鹅吃饭时的神态 它的从容不迫让人非常喜爱 所以作者才会说它吃饭时就像需要人像 服务员 一样在旁边侍候着 在这里作者有意降低自己的地位来显示鹅的尊贵和骄傲 3 因为附近的狗 都知道我们这位鹅老爷的脾气 每逢它吃饭的时候 狗就躲在旁边窥伺 窥伺 是指暗中观望动静 等待机会 多含贬义 从这句话可以看出 连附近的狗都知道它的吃法 了解它吃饭的规律 可见它是多么严格地遵守着吃饭的规律 在这里 作者还称它为 我们这位鹅老爷 表面上看是在贬低它 可是实际上是在赞扬它 言语之间流露出来的亲昵 表现出作者对鹅充满了喜爱之情 四 段落大意第一大段 课文的第1自然段 介绍鹅的来处 第二大段 课文的第2自然段 点出鹅的高傲表现在三个方面 第三大段 第3自然段 讲鹅的叫声
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