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文档简介

蟋蟀的住宅教学设计第一课时教学目的：1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学重点：3.体会蟋蟀随遇而安的精神。教学过程：一、 古诗引入夜书所见 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。师：齐读此诗，思考：你知道诗中的促织是什么吗?学生：师：对，今天我们就来学习蟋蟀的住宅二、 背景介绍师：根据大家课前的准备，你们了解了作者了吗?关于蟋蟀大家又了解到多少了呢？学生按小组发言。ppt展示。1. 作者：法布尔2. 昆虫记是著名的文学著作。3. 资料袋：蟋蟀，又名蛐蛐，蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，尾部有尾须一对三、读通课文，学习生字。1、读课文，划出不理解的生词。学生齐读生词。ppt展示：隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。2、讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。（1）随遇而安，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来）（2）课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的？谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的？3、给课文分层，并说出分层的依据。学生：分小组发言。ppt展示：第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（26）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（79）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。 四、 深层理解课文。请同学们默读这一部分，想一想，1、蟋蟀的住宅有什么特点。2、这一部分从几个方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？3.文中写出了蟋蟀有什么样的精神。学生讨论发言：课件展示：1.蟋蟀住宅的特点 2.蟋蟀是怎样建造住
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