江西省芦溪县九年级英语中考备考会课件.ppt

2010年英语学科中考复课备考会 2010年英语学科中考复课备考建议 一 2009年中考英语基本情况 2009年中考英语学科成绩统计2009年中考英语学科前10名成绩统计各初级中学近三年级来中考英语平均成绩统计 二 2010年中考英语说明解读 1 听力部分听力材料口语化 生活化 语言地道 具有情景 增加信息输入量 试题以特殊问句方式或表格形式给出 短文的长度一般在150个词左右 2 单项填空考查考生在特定语境中理解和运用语法 词汇等基础知识的能力 覆盖面广 突出了语言的实用性 试题重点突出 强调动词用法能力的考查 3 完型填空 遵循 突出语篇 强调应用 注重实际 将由局部理解向整体理解转移 点线面 选材 与当代英语国家人士的生活关系密切 观点 情感 意识 时尚等 4 书面表达指导性的写作为主 所选话题贴近学生学习生活 为学生所熟悉 易于表达 学生有话可写并且能够写 要求考生能够发表自己的观点和感想 留给学生足够的写作空间 1 考查方向掌握细节理解全篇大意 逻辑关系推断生词含义结合常识加深理解推测作者意图 文外之意2 素材选择多为故事 应用文 科普 哲理 文学等主题恰当 有利于学生的成长对各类学生公平 性别 城乡等 应是好文章 站得住脚长短适宜 难易适度 不宜太专业化自成一体 有头有尾 5 阅读理解 三 2010年复习备考建议 1 熟悉中考说明 研读课程标准 2 熟悉教材了解学情科学备考 教材特点 话题 功能 结构 任务 学情分析 知识零散动手能力差运用能力弱 语法 词汇复习话题复习模拟训练 课本 省中考样卷 课程标准 中考说明 要求 每天听一点 每天读一点 每天写一点 普通复习课 综合训练强化双基 3 课内为主 课外为辅 提高课堂复习效率 听力 技巧性单选 完形 情境性阅读 限时性写作 示范性 试卷讲评课 聚焦重点 难点突出针对性 4 研究中考建立题库 来源 历届中考试题 样卷 参考资料媒体 5 以人为本做到人文备考 身心健康 兴趣持续 习惯良好 能力提升 提示 考查学生对日常交际英语24条的掌握情况 涉及的交际功能用语包括问候 看病 就餐 购物 打电话 谈论天气及请求帮助等 常考核考生对于对话细节的捕捉 如对话地点 人物职业 时间 价格 数字 电话号码 颜色 天气 国家 活动等 从以往的题目来看 常涉及数字 电话号码 时间 人数 年龄 价格 楼层等 地点 某某国家或城市 机场 影院 医院 超市等 职业 工程师 医生 教师等 颜色 对话者身份 父母和孩子 老师和学生 营业员和顾客等 交通工具 汽车 飞机 步行等 干什么 过去已做 正在做 将要做等 1 归纳掌握常用问句 如where how what when why whose which who howmuch howlong howsoon howfar howabout等 2 系统归纳相应的词汇及相关的不同表达方面 如方位 时间 地点 职业 身份 天气 节日等 听力部分答题提示 从这几年中考题中 我们可以看出命题者测试重点在能力上 而不是在语法结构上兜圈子 听力命题的选材是从课程标准的角度出发 不是死扣教材 听力内容注重时代性与学生的生活经历相结合 所以平时要求学生们多听小故事 多听日常交际情景中的对话 听力与学生的发音有着直接的关联 有的同学听力始终提不高 原因很简单 就是他们听到的音与他们自己发的音不一样 因此 我建议同学们在最后冲刺阶段 不忘模仿发音 包括英音和美音 大声朗读 并经常进行听写练习 解题方法在做听力测试试题时 除了要消除紧张和焦虑的情绪 尽量保持良好的心境和清醒的头脑外 考生还要讲究恰当的方法 1 听前看题 2 合理推测 3 边听边记 4 复查验证 1 语法教学求其淡而忌其腻 求其实而避其形 语法上正确的答案不一定是最得体的 最合适的 最佳的答案 也不一定是在真实交际中所实际使用的语言 单项选择题复习提示 2 注意材料的选择 注重题目的质量 1 做到语义真实 语境真实 语用真实以交际为目的材料 而不是以教学为目的的语言材料 2 避免孤立的单项词汇知识检测 减少缺乏语境的语法知识检测 注重语言的内涵a liping sfatherisateacher teachesenglish xa sheb hec itd theyb iseldomcallmyparentsrecently youshouldcallthem youneedn tsaytoomuchortoolong a oftenb moreoftenc nowd soon 掌握阅读技巧要做到 五要 五不要 五要 是 要特别注意文章的标题 要快速浏览全文 掌握主旨和大意 要抓住文中的重点段 段中的重点句型和句中的关键词 要尽快浏览课文后的思考题 尽量带着问题读 要把有关who what where how和why等方面内容用笔圈画出来 如何正确对待阅读理解 五不要 是 不要在默读时发出声音 不要逐字逐句分析 不要常回视已读部分 不要用手或笔指着一个个单词阅读 不要一遇到生词就查词典 1 书面表达的训练先分析题材 体裁 领会要求 不漏掉要点 避免使用复杂的长句 注意调整句式与顺序 最后要检查是否有拼写 标点 时态等方面的错误 训练自己使用最基本的五种简单句式即 s v 主语 谓语 s v o 主语 谓语 宾语 s v p 主语 谓语 表语 s v io 间接宾语 do 直接宾语 s v o c 主语 谓语 宾语 宾补 2 写作思路和技巧 构思 审清题目要求 确立写作思路 遣词 列出表达的要点 找出能体现要点和词或短语 造句 把所列要点句型化 谋