语文人教版二年级上册保护有益小动物.doc_第1页
语文人教版二年级上册保护有益小动物.doc_第2页
语文人教版二年级上册保护有益小动物.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

口语交际:保护有益的动物教学设计武鸣区宁武镇宁武小学 莫 利 民教学目标:1、 能仔细观察身边的动物,说清楚动物的名称以及它们的有趣特点。 2、能认真倾听别人讲话,并敢于发表自己的意见,把话说完整、说清楚。 3、能自信大方地与人进行口语交际,并渗透有保护动物的环保意识。教学重点:能按一定句式来说话,由词语训练到句子训练最后为语段训练,力争实现说清楚说清楚。教学难点:能认真倾听别人讲话,并能在具体的口语交际中说清动物的有益之处。教学准备: 教师准备:多媒体课件、图片、。教学过程:一、创设情境,说清名称师:同学们们,今天,动物王国派我来举行一次小动物聚会。挑选一位有益的动物当动物王国的形象大使。这可是件光荣的事。小动物们,你们高兴吗?(高兴)看这节课的学习内容是:口语交际 (板书)二、明确目标1、课件出示课时目标,师读目标。(1)、能仔细观察身边的动物,说清楚动物的名称以及它们的有趣特点。(2)、能认真倾听别人讲话,并敢于发表自己的意见,把话说完整、说清楚。 (3)、能自信大方地与人进行口语交际,并渗透有保护动物的环保意识。2、师:这节课目标明确了,有几只动物迫不及待的要出来参加评选了;你们猜猜是谁?媒体出示:青蛙燕子-猫头鹰的谜语。都猜对了,你们真聪明!(给猜对的表扬)。请你们仔细想一想,这三种动物都有一个共同的特点是:生答:专门捉害虫的。师:我们就把专捉害虫,为人类做好事的小动物叫有益的小动物(板书:有益的),齐读。你还知道那些有益的小动物?请用句式说说:媒体出示(参加动物形象大使的动物可真多啊!有 有还有三、 模仿老师,说说益处、请求过渡: 同学们,要想当动物形象大使可是件不容易的事。大家想参加吗?(想),那首先要先了解这次的评选规则:注意倾听!媒体出示评选规则,生齐读规则。1、先听老师介绍,再模仿师:燕子阿姨也想当形象大使,听我来介绍自己吧!你们可要听仔细了。媒体出示:大家好,我是燕子阿姨。(名字)我的本领可大了。我能吃空中飞的害虫,一个夏天能吃掉好几万只。对人类的帮助可大了。(益处)你们喜欢我吗?那就请你们选我当形象大使吧。(请求)师:刚才燕子阿姨从哪几个方面介绍了自己,谁来说说?(刚才燕子阿姨先介绍了自己的名字,再介绍自己的益处,最后介绍了自己的请求,把自己想当形象大使的想法说清楚了。)(板书:说清楚)2、小组合作。师:同学们,想跟燕子阿姨挑战吗?(想)那就请大家学着我的样子,选择自己最喜欢的小动物,从名字、益处、请求这三个方面在小组内介绍自己吧!听的同学要听仔细,说的同学可要说清楚。一个小动物说完了,同组可以补充,开始吧。(生交际,师巡视)(1) 小组合作交流(2) 展示汇报(3) 学生补充或点评预设评价语:(多可爱的呀!给他鼓励的掌声。)(你真可爱)(真是一只能干的)(说得比燕子阿姨都好,真棒!)3、听 师:听了你们的介绍,你们都为人类做了很多好事,真了不起,小动物们你们想选谁为形象大使呢?为什么?师:*,有这么多小动物选你当形象大使,你高兴吗?(高兴)你想对大家说些什么?(预测:谢谢选我的小动物们)四、倾听心声,想方设法过渡语:小动物们,听了你们的介绍,我感觉你们既勤劳又可爱。可是,现在却在小青蛙身上发生了一件可怕的事情,我们一起看。(出示图片)1、管自己(出示图片)师:有人却拿着锋利的刀子,把一只只活蹦乱跳的小青蛙杀死了,而且还剥了它的皮,成为餐桌上的一道菜。孩子们,假如你就是被困在这个网兜里的小青蛙,你想说什么?你会怎么做?师:多么令人辛酸、伤痛的求救啊!孩子们,你们听到了吗?作为青蛙的好朋友,我们应该保护它们。(板书:保护)这一盘看上去香喷喷的青蛙肉,你想吃吗?你吃过吗?我们要保护它们,最起码应该怎样做呢?(管住自己的嘴、管住自己的手)(板书:管自己)2、劝别人师:看来我们班的小朋友真有爱心,现在我们已经能管住自己的嘴了,但是现在,这个阿姨还在继续卖她的青蛙,如果你遇到这样的情况,我们可以怎么做?(板书:劝别人)下面,让我们走进菜市场,看看我们可以怎么来劝说卖青蛙的阿姨吧!师生情境表演,再现劝说场景。小结。师:我被你们成功地劝服了,是啊!没有买卖就没有杀害,同学们,我们不能买,更不能卖。 3、多宣传师:出示图片,你再看这位叔叔正用枪口对准树上的小鸟;如果你现在就站在他身旁。你会什么做? 是啊,现在有许多小动物还生活在危险的环境中,看看(出示图片)工厂排放的污水、废气,人们随处乱扔的生活垃圾,造成了环境污染,使得很多动物大量死亡。看到这,你心情怎样?也许到现在这些人还不认识到自己这样做是不对的。那就需要我们多宣传。(板书:多宣传)你会想出什么办法做宣传,让他们知道这样做是不对的。同桌讨论-展示汇-点评-补充 五、 总结1、师:孩子们,你们真善良,也很有办法,我相信通过这节课的学习,孩子们一定会行动起来,学会管自己、劝别人、帮助它、多宣传,保护有益的小动物,让小鸟自由地飞翔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论