物理人教版九年级全册串、并联电路中电压的规律.docx

第2节串、并联电路中电 初中物理 人教2011课标版 1教学目标【知识与技能】：1.通过探究实验,探究串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法;2.通过探究实验,培养连接电路的基本技能;3.通过实验探究,培养学生的观察、实验、分析、概括能力。【过程与方法】：科学探究全过程的亲身体验,领会科学研究的过程和方法。【情感、态度与价值观】：1.通过自主探究,培养热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神;2.通过小组合作 实验,培养协作精神。2学情分析学生对探索性实验有浓厚的兴趣，这种方式能激发学生的创造性思维活动有利于提高认知能力和实验能力，但由于学生的探究能力尚不够成熟，引导培养学生探究能力是本节课的难点。3重点难点通过实验探索串并联电路中电压的规律。第2节串、并联电路中电 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、学会正确将电压表接入串联、并联待测电路，并能正确连接实物图和画出相应的电路图。2、学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。3、会分析实验数据，归纳总结出串联电路各自的电压规律。4、了解串联电池的电压特点。2学情分析、创设情境，进行实验探究式学习。、从学生自主探究为主，结合教师指导和点评的自主性学习。3重点难点、通过实验探究串并联电路中的电压规律。、组织引导学生在探究过程中规范操作，认真观察，仔细分析，得出恰当的结论。4教学过程4.1 第一学时 教学活动活动1【导入】新课教学1、为什么家用电器、电灯与电视是并联的，而小彩灯是串联的？2、假如电灯与电机串联在220V的电压中会出什么现象？2、假如小彩灯并联在220V的电压中会出什么现象？活动2【活动】探究串联电路的电压规律、提出问题：串联电路中各用电器两端电压与电源电压有什么关系？、猜想与假设：、设计实验并画出电路图连接实物图：、进行实验并把实验数据记录在表中：注意：电压表与小灯泡并联；电压表的量程选择适当，且电流正极进负极出；连接电路时开关处在断开状态。串联测两端电压U1测两端电压U2测两电压U总第一次实验第二次实验、分析论证：、得出结论： 、评估与交流：实验的数据是否真实可靠？得出的结论是否科学？探究过程出现什么问题？活动3【活动】探究并联电路的电压规律：、提出问题：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？、猜想与假设： 设计实验：连接电路并画出电路图。、进行实验并把实验数据记录在表中：并联测灯1电压U1测灯电压U2测电源电压U总第一次实验第二次实验、分析论证：、得出结论： 、评估与交流：实验的数据是否真实可靠？得出的结论是否科学？探究过程出现什么问题？（四）探究串联电池规律：得出结论： 活动4【练习】课堂练习：1. 现有4节干电池，下列说法正确的是（ ）A. 每一节干电池的电压都与电池组总电压相同B. 四节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压一样大C. 四节干电池并联时，总电压等于四节电池的和D. 这四节干电池可组成6V的电源. 题目：如右图所示的电路中，电压表V1、V2和V3分别测量的是6V、4V和；活动5【讲授】课堂小结：（板书设计）、在串联电路中