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文档简介

13我喜欢的季节教学目标：知识与技能：使学生了解春、夏、秋、冬的季节特点，能用几句连贯的话说说自己喜欢的季节。过程与方法：通过观看图片引导学生能完整，清楚的当众大声说话。情感态度与价值观：通过本节课使学生了解春、夏、秋、冬的季节特点，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：引导学生大胆当众说话，能说清楚想表达的内容。教学准备：教学音频和课件。教学过程：一、导入1、同学们还记得一年级时学过的春夏秋冬吗？我们一起来背一背吧！2、 想一想，一年有几个季节？分别是哪四个？这几幅画是表现什么季节的？画中都有什么？这幅画表现的是季，画中有。3、 春夏秋冬四个季节，你喜欢什么季节呢？我们一起走进我喜欢的季节（板书课题）二、学习想一想部分1、说了这么多，那四个季节中你最喜欢哪个季节，为什么？.哪位同学来说说自己的想法？2、 有一个小朋友他最喜欢夏天，你们想知道他为什么喜欢夏天吗？我们先来听听他是怎么说的。听得时候认真听，比一比看谁听到的多。3、 这个小朋友为什么最喜欢夏天呢？把你听到的原因告诉我。4、 我们一起来看下，如果是你，这些话应该怎么说呢？3、 拓展 春有百花，夏有雨，秋有百果，冬有雪。一年四季，每个季节都有自己独特的魅力。因为生日，因为草原，因为裙子所以喜欢夏天，那么其他季节呢？你又是因为什么才喜欢呢？1、 我们来看一看春天，出示图片，引导用“我喜欢什么季节，因为什么”句式说一说。2、 小组讨论说一说喜欢秋天和冬天的原因。四、小结一年四季多奇妙啊！她们各有各的特点，各有各的美丽。小朋友们，你想用什么办法来表达对她们的喜爱呢？5、 作业1、 你最喜欢哪个季节，为什么，同学之间互相说一说。2、 把你喜欢的季节画下来6、 板书 我喜欢的季节 春（图） 燕子，小草，桃花，风筝我“最” 夏（图） 因 生
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