物理人教版九年级全册探究串、并联电路中电压的规律.docx

16.2串、并联电路中电压的规律教学设计一、教学目标（一）知识与技能1会使用电压表测量电路两端的电压，并能画出相应的电路图；2能正确使用电压表测量串联电路和并联电路中各用电器两端的电压，解决在实验中遇到的电路故障问题；3会利用串、并联电路中电压的规律解决电路中的电压问题。（二）过程与方法经历探究串联电路的电压规律的实验设计、实验记录、分析实验数据得出结论等过程，学会分析实验数据得出结论的方法。（三）情感态度和价值观通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，养成尝试通过实验寻找规律的科学态度。二、教学重难点重点：1.正确理解并记忆串、并联电路中电压的规律；2. 会用规律解决简单的应用题。难点：1.正确连接串、并联电路；2.会分析实验数据得出正确的结论；3.会用规律解决简单的应用题。三、教学策略通过复习串联和并联电路中的电流规律，引入本课的主题串联和并联电路的电压规律。本节的教学过程中主要是探究串联电路中的电压规律，使学生经历研究电路中电压规律的方法，再由学生自主探究并联电路中电压规律。在教学中由学生猜想串联电路中的电压规律，设计实验验证，分析实验数据得出结论，通过学生的自主探究掌握科学探究的基本过程，熟练掌握使用电压表测不同用电器两端电压的方法。知道多次实验的必要性，知道通过实验找规律中出现的偶然性，会通过多次实验的方法排除偶然性。通过解决在实验中出现的问题，例如故障排除等，加强对电路的理解，提高实验能力。四、教学资源准备多媒体课件整合网络、电压表（3个）、灯泡（规格相同的两个，不同的三个）、开关、电源、导线等。五、教学过程环节一 温故知新1. 串、并联电路中电流有什么规律?在串联电路中，_。表达式： _在并联电路中，_。表达式：_ 2. 串、并联电路中电流又有什么规律?环节二 自学质凝1.实验探究的一般步骤是：_、_、_、_、_、_、_。 2.自学课本P60至P62内容，分组讨论本实验的提出问 题、进行猜想和设计实验三个步骤，提出不能解决的问题。 环节三 合作探究 1.探究：串联电路中电压的规律根据电路图连接好实验电路；记录实验数据的表格：L1两端的电压 U1/VL2两端的电压 U2/V电源两端的电压U/V多次测量.结论：在串联电路中，_。表达式_2.探究：并联电路中电压的规律根据电路图连接好实验电路；记录实验数据的表格：L1两端的电压 U1/VL2两端的电压 U2/V电源两端的电压U/V多次测量.结论：在并联电路中，_。表达式_环节四 反馈展示1.在探究串、并联电路电压的规律实验中，不需要的实验器材是( )A.电源 B.小灯泡 C.电流表 D.电压表2.如图所示，将电压表先后并联在AB处、BC处、AC处，当开关S闭合后，电压表读数最大时，是接在 ( ) .处 .处 .处 .三处一样大3.小亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们( ) A.只能各自独立工作，而不能同时工作 B.只能同时工作，而不能各自独立工作 C.工作时，两端的电压一定相等 D.工作时，通过的电流一定相等4.若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两 端的电压为_V，若将20只相同的小灯泡并联在110 V的电路中，每只小灯泡两 端的电压为_V。5.如图所示，当S1闭合、S2断开时，电压表示数为2.5 V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V。灯L1两端的电压为_V，灯L2两端的电压为_V，电源电压为_V。6.将图中的元件用笔画线连接起来，要求两节干电池串联，电灯L1与L2串联，电压表V1测L1两端的电压， V2测L2两端的电压。7.在探究“串联电路电压的规律”实验中：(1)要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“”，并用铅笔画线表示导线将电路连接正确。 (2)改正电路后，闭合开关.如图乙所示，电压表的示数为_V，若电源电压为3 V，则灯L1两端的电压是_V。环节五 感悟自得 课堂小结串联电路并联电路电压的规律电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和各用电器两端的电压都相等