语文人教版三年级下册《西门豹》第二课时教学设计.doc

西门豹第二课时教学设计执教者：林娉婷一、教学目标：1会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。4学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。二、教学重难点：教学重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹办法妙在哪里。三、教学准备：多媒体课件四、教学课时：一课时五、教学过程：第二课时一、复习导入1.上节课我们认识了一位新朋友，名字叫西门豹。2.复习词语。（出示词语）看！这是我们上节课学习的词语，谁想来读？这么多同学举手啊，那我请同学们同桌开火车读。 读音标准，声音响亮！读得真不错！二、初步感知1.回顾邺城田地荒芜，人烟稀少的原因。通过上节课的学习，我们已经了解了课文的第一部分，谁能说说你学到了什么？（西门豹通过四个问题【板书：四问】了解邺城田地荒芜、人烟稀少的原因，西门豹是个善于调查的人，原因是连年旱灾、巫婆与官绅勾结）我们用几个词语表示（天灾、人祸）2.原来是这么回事，看来你们都已经明白了这件事的真相了。3.好，林老师问你们，假如当初魏王派往邺城上班的不是西门豹，而是你，你会怎么做？你说，你再来说。看来同学们的方法比西门豹更直接，更适合，那西门豹为什么不按你们说的做呢？（更巧妙【板书：巧妙】）三、感悟人物1.西门豹的方法巧妙在哪里？接下来给同学们三分钟的时间，请同学们分小组展开讨论：西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？请大家带着问题，仔细阅读课文10-14自然段，用横线画出相关句子，并讨论西门豹的做法巧妙在哪里。讨论好的小组请轻轻地举起你的手。2.交流感受。时间到！刚才同学们讨论得都很认真，也有很多同学踊跃地举手，林老师迫不及待地想要听到你们的答案了！谁来说说你找到的句子。A.西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（生谈感想）a.姑娘真的不漂亮吗？西门豹说这话的意思是？（哦，就算姑娘非常漂亮，西门豹还是会说：）（解救姑娘，三个“不”读得坚决一点）b.除了解救姑娘，西门豹讲这番话还有什么目的？谁来补充？（惩治巫婆）怎么说？他真的相信相信有河伯吗？河伯娶媳妇是一种迷信。原来西门豹说姑娘不漂亮是假，救姑娘才是真；请巫婆去跟河伯说一声是假，惩治巫婆才是真。短短几句话就有这么深的意思在里面，西门豹的安排可真？（安排周密）b.指导朗读。西门豹太厉害了！谁想来读读他的话（三个不要读得坚决，麻烦、漂亮要客气又有命令）你已经读出了他的语气，谁能再来试试？老师请全班的女同学来读。B.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。（生谈感想）a.（如果是你，你会怎么说）“麻烦”一词表示客气、商量的语气，这边为什么用这个词语？（实际上是命令，不动声色）（为什么不直接把官绅的头子扔进漳河，而是要等一会儿？）在演戏，假戏真做，用迷信的方法来惩治迷信，以坏人的方法法来淹死坏人，多么机智、多么巧妙啊！b.指导朗读。谁愿意来读？请一位同学来读读。好一个高明的西门豹，我请全班的男同学来读。课文还有哪个地方让你觉得西门豹的方法巧妙？C.西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气都不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。（生谈感想）a. 这段话中还有什么巧妙的地方？（刚才，西门豹对官绅头子用了“麻烦”，这里用了“请”，是什么意思？也是表面客气，实际命令）b.听了这句话，你有什么想法？提心吊胆是什么意思？（很害怕，很紧张）紧张得连气都不敢出，谁能做出这个表情？此时的官绅心里会怎么想？你说，你再说说。是啊，他们的心里害怕极了。这时，西门豹说？我请全班一起读。听了西门豹的话，官绅的神情又是什么样的？（面如土色什么意思，和提心吊胆相比怎么样？说明他们的心情更？）那西门豹最后有把这些官绅扔进河里吗？他是怎么说的？为何对待巫婆、官绅头子和对待官绅态度不一样呢？（杀一儆百，目的达到，讲究策略）3.多么有智慧的西门豹啊！此时，如果你是旁边的老百姓，你会想些什么？原来都是骗人的！还有呢？真是太了不起了！西门豹通过对巫婆、官绅头子和官绅三个的惩罚，让老百姓也明白了他们都是骗人的。【板书：三惩】4.分角色表演。刚才我们学习了西门豹巧妙惩罚巫婆、官绅头子和官绅的语句，我们都是通过西门豹的言行表现出来。接下来老师想请同学们分角色表演。我们有这些角色，谁愿意来？好，其他同学你们当小老师认真看认真听，等下请你们评一评他们演得怎么样。掌声鼓励他们！谁来点评？四、升华总结1.经过西门豹的整治，人祸解决了？天灾呢？你从哪里看出？（西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到了田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成）2.你觉得西门豹是个什么样的人？（反对迷信，尊重科学，爱百姓【板书：尊重科学、爱百姓】）3.人物材料补充。（出示资料）是啊，课文通过西门豹四问，三惩的言行，向