六年级上册语文一课一练5.詹天佑人教新课标.docx

5.詹 天 佑默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。把感受最深的部分背下来。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:施()挠()庸()艰()毅()铲()劣()惹()讥()浆()岔()多音字:塞()外2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。干线阻挠控制要挟轰动高山深涧竣工周密悬崖峭壁狂风怒号点拨:见“字词详解析”。来源:Z_xx_k.Com搜集有关爱国的名言。点拨:见“学考拓展”。1.本课通过讲述詹天佑的故事,赞扬了詹天佑的精神,显示了。2.第段中詹天佑对工作人员的严格要求表现了詹天佑什么精神、态度?点拨:来源:学,科,网1.见“概括主题”。2.见“文段分析”。课文是怎样把詹天佑的爱国主义精神贯串全篇的?点拨:见“重难讲解”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。来源:Zxxk.Com2.疑惑:。来源:Z*xx*k.Com6.怀念母亲默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:挚()寝()频()朦()胧()斑()篇()凄()多音字:吞咽()2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。终天之恨频来入梦沮丧思潮起伏可见一斑心潮腾涌点拨:见“字词详解析”。搜集关于母爱的名言。点拨:见“学考拓展”。1.本文以的形式,描述了自己对两位母亲“同样崇高的敬意和”,充分表达了作者对,对。2.为什么作者对母亲离世“抱终天之恨”呢?点拨:1.见“概括主题”。2.见“重难讲解”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。7.彩色的翅膀默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列多音字注音。多音字:晕()车注意:“晕”的写法和笔顺。2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。碧空如洗调节沉闷水落石出瓜秧拖蔓人工授粉安居乐业点拨:来源:学+科+网Z+X+X+K见“字词详解析”。背诵古诗春望。点拨:见“学考拓展”。1.课文通过的故事,赞扬了海岛战士的高尚品德。2.战士们是怎样尝瓜果的,流露出战士们怎样的心情?点拨:1.见“概括主题”。2.见“文段分析”。第段小高说的“我就不相信安居乐业”是什么意思?有什么作用?点拨:见“重难讲解”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。8.中华少年默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列多音字注音。多音字:刚劲()纤()夫注意:“劲、纤”的写法和笔顺。2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。巍峨百折不回莽莽立地顶天蹒跚学步神州焊接璀璨牙牙学语点拨:见“字词详解析”。朗读少年中国说的片段。点拨:见“学考拓展”。1.本诗中作者以的视角热情歌颂了,抒发了之情,表达了的坚强决心。2.第四小节的最后一句诗是什么意思?点拨:1.见“概括主题”。2.见“文段分析”。第五小节中“长城的