柳毛湾镇中心学校2012年-2013学年第二学期教学工作总结.doc

柳毛湾镇中心校20122013学年第二学期教学工作总结柳毛湾镇中心学校2013年7月教学工作总结根据沙湾县教育局工作要求，以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针，以推进素质教育为中心，以推进课堂教学改革为突破口，以校本教研制度为支撑点，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、书香校园、平安校园，促进我校教育教学的优质发展。现将本期的教学工作简要总结如下：一、加强教育教学理论学习在新课改背景下，理论学习是助推教师专业化成长、提升教师业务素质的重要途径。教学理论的学习，主要通过集体学习和个人学习相结合的形式，集体学习是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,教师是教学常规的执行者,学校教务处是教学常规的管理者。教师层面与管理层面认真抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。我们的常规管理力争实现“细严实常”，力求以科学的管理达到理想的效果。本学期执行由教务处负责抽查，教研组组长自查组员的办法，杜绝无教案上课，无人上课，不批改作业等现象。我们常规检查采取抽查与全校检查结合，有定期检查和不定期抽查，及时纠正，及时处理。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。1、时刻树立课程意识我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，开足上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。本学期所有教师均能做到严格按照课表安排进行教学，不随意换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。2、严把备课关，及时检查教师教案。 每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。要求教师教案书写规范，要求每位教师上完每节课后写一篇教后反思，教后反思能对教学有促进作用。各教研组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。我们要求：每个教研组要统一教学计划、教学目标，保持每一课时的重、难点的一致。教研组长要每周检查签阅一次组内教师的教案，督促教师及时书写。教务处重点检查教师教案是否有创造性的实施过程，是否体现为了学生的发展，是否及时进行总结反思。本学期我们教务处组织检查了四次教师教案，我们大部分教师教案能够做到：目标明确、重难点突出、书写工整、反思及时、课时饱满。3、抓好课堂教学。每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活，促进学生全面发展。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。4、加强作业的布置和评价且定期检查。 作业是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入。作业完成的好坏，也是学生学习习惯和学习能力的一种体现。我们要求任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。教务处专门制定了检查教师作业批改细则，每月都对每位教师的作业批改情况进行及时详细的检查，保证了教师能够及时的批改作业，批改符号规范，批语、批改日期书写工整，作业批改后还能抓住优、缺点及时进行讲评。每月教务处都进行作业检查，重点看两个方面：一是教师是否及时批改（包括二次批改），二是学生书写是否规范。辅导差生做到了动之以情，晓之以理，导之以行。3、 加强教学研究，提高教学质量。 课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。1、学校根据实际情况，制定教研计划、教研制度，我们每周二下午进行文科教研活动，周四下午进行理科教研活动，周二上午进行体音美组教研活动。并且每个教研组有一位中层领导参加教研活动，进行指导督促。一是要充分发挥教研组的作用,及时解决教学中遇到的新情况和新问题； 二是集体备课；三是各教研组加强互相听课、评课；四是抓好典型,以点带面,同时要开展探讨教学活动。本学期认真实施了课堂达标课、观摩课和推门听课制度。我校将课堂达标和推门听课作为提高课堂教学质量的关键环节来抓。课堂达标有教研组组织，教务处按时对听课教师打考勤，听课教师按课堂教学评价标准予以打分，每次活动结束后将成绩上报教务处，根据成绩最高分进行观摩课。达标课与观摩课建立了教研组之间、中小学之间相互听课制度。每位中层领导对新上岗教师的上课情况进行跟踪性推门听课，包干到人。推门听课是评价教师课堂水平的重要方式，听课前不打招呼，不问课型，将教师基本素质、教学方法、教学效果、教学设计作为主要评价对象，将听课结果作为教师每学期的课堂教学成绩考核内容之一，有利地促进了课堂教学改革工作，提高了课堂教学质量。2、派出教师参加各种培训、学习观摩。学习先进管理和教学方法。本学期我校先后派出中小学语文、音乐、体育、美术、英语学科参加县教育局组织的校级交流活动；2013年5月8日-10日我校分别派邹春香、谢佳悦老师和程红霞、陆秀香老师到乌市参加中小学英语和小学语文同课异构学习。学校领导在资金有限的情况下，加大投入，尽可能给每位教师提供去城镇学校学习经验的机会，让教师的教育教学水平在校际交流的研讨和课改大赛的听、评课活动中得到不断的提高。四、开展课外活动和学科竞赛活动，促进师生的共同发展。为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，保证学生每天锻炼1小时，本学期我校除大课间活动，还开展了阳光体育活动，“体育、艺术2+1”项目活动。并根据活动计划备好活动教案，做到了责任到人，训练有计划、有内容、有指标。并针对初三学生开设了音乐、美术特长班，有计划、有专业的老师每天进行授课。各教研组还开展多种学科竞赛活动。如：音体美组开展的中小学跳绳比赛比赛、中小学绘画、书法、手工比赛；小学数学组的口算、手抄报比赛；语文写字、朗读、作文比赛；英语作文、口语、手抄报竞赛等活动。这些活动的开展，一方面培养了学生的特长，另一方面丰富了校园文化生活，培养了优良的学风。五、做好各项资料的收集工作学校教务处资料的收集和积累非常重要，我们教务处十分关注各项资料的收集。资料由教务主任总体负责，并由教务员对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，及时上缴。六、重视师资的培养工作和校本培训工作。本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。我校提倡每个教师大练基本功，每周坚持写粉笔字、毛笔字、钢笔字、画简笔画，教务处专门安排人员对三字一画进行评比，并记录在册，并派出5人参加了沙湾县三笔大赛。我校教师积极参加县教研室组织的课改优质调讲赛活动和校际交流活动；积极组织教师参加业务培训，定期在教学楼四楼大厅开展理论学习，每位老师人手一本校本培训手册。我校先后组织教师学习了教师职业道德知识、师德师风规定、教育法律法规等。本学期派出教师学习达35人次，学习归来传达学习经验，共同交流。整个学期切实提高了培训质量，建立了自己的校本培训模式，流程是研读文本、交流心得，开展专题研究、实践锻炼为一体。对2013年实习教师指定老教师传、帮、带，根据制定的师徒结对计划达到了以老带新，以新促老的目的；我们还鼓励教师参加本学科、本专业的学历教育，尽可能给教师的学习提高提供方便。通过培养、培训，我校的师资水平不断提高。七、努力的方向1、 更好、更快、更科学的提高教学质量一直是教学工作的重中之重，但现在如何把质量全面提高的更高的层次是我们不断研究实践的。2、 课题研究不够深入，且实效性也不强，有些浮于表面。3、学校教学工作还需要进一步加强，教师素质也有待进一步提高。4、学校教师