人教版（新课程标准）小学语文三年级上册 第六组 第22课 富饶的西沙群岛 同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册 第六组 第22课 富饶的西沙群岛 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共5题；共37分)1. （2分）结合课文富饶的西沙群岛内容完成练习。（1）课文是围绕哪句话写的？_那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。（2）课文是按什么顺序来写西沙群岛的？_海面海鸟海滩海底海面海底海滩海鸟2. （3分）比较下面每组里的两个句子，选择意思相同的句子_ A . 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。B . 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树！”C . 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。3. （10分）组词悄_ 怕_ 陨_ 推_ 清_捎_ 伯_ 损_ 难_ 晴_4. （5分）扩句蒙娜丽莎是肖像画。鸟儿唱歌。5. （17分）阅读下文，回答问题白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，且不用说，_像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，_觉得大了一些，_太不寻常了。或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。（1）在第三自然段的横线上填上恰当的关联词。白鹤太大而嫌生硬，且不用说，_像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，_觉得大了一些，_太不寻常了。（2）文中从_、_两方面写出了白鹭的精巧。（3）这段话把白鹭比做了_、_。（4）第三自然段写到了白鹤、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处是什么？（5）找出文中的反问句，把它改成带句号的句子。二、 拓展题 (共10题；共59分)6. （5分）按要求写句子。海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用划线词语造句）海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩写句子）7. （7分）阅读片段，完成练习。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）这句话中概括描写海水的词语是：_（2）这句话具体写了海水的_种颜色，分别是_。（3）按提示，改变句式，意思不变。海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。因为_，所以_。_，是因为_。8. （8分）看拼音，写词语。n hnmi gukng kishu xu_zhng pngdng yngjin lurng qi_9. （12分）给下面的字加上偏旁组成新字再组词。氐 _ _ 免 _ _ 至 _ _夭 _ _ 十 _ _ 巴 _ _10. （3分）把下列词语补充完整五光十_海_前哨成群_队11. （3分）根据意思写词语。 争着向前，唯恐落后。_形容心里慌乱不安。无所适从。也指零落不齐或纷乱不齐。_指各个方面或各个地方。_12. （5分）缩句。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。13. （10分）判断下面的说法是否正确。（1）再见了，亲人选自魏巍的谁是最可爱的人。（ ）（2）因为鱼钩长满了红锈，所以闪烁着金色的光芒。（ ）（3）桥这篇课文中，“桥”是贯穿全文的线索。（ ）（4）梦想的力量写出了非洲男孩瑞恩有一题善良、执著、金子般的一叠。（ ）（5）“程门立雪”这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。（ ）14. （2分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。_荆请罪_A.欠。B.背。C.具有。15. （4分）只拣儿童多处行中写道：花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会_，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。这篇文章的题目是将古人的诗句改动而来的，原诗是“_，_”。虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。冰心原名_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共5题；共37分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、