化学人教版九年级上册常见气体的制取和收集教学设计.docx

常见气体的制取和收集教材分析本节课属于人教版九年级化学上册第六单元二氧化碳的制取研究，在初中毕业考试（中考）中，气体的制取和收集属于必考点。该内容主要分为以下几个方面：制取气体的原理、药品的选择、发生装置和收集装置的选择、实验步骤和现象，以及其他实验操作的注意事项。学情分析学生经过了将近一年的化学学习，很快就要面对中考的考验，对于常见气体的制取和收集，学生在以前的各种测试中都会有所涉及，大部分学生对该内容比较熟悉，但还停留在“死记硬背”的层次，而学优生在平常考查中也往往因为一些细节问题而失分，归根结底，都是对该考点缺乏系统性的认识，相关的原理性知识点不熟练，不能做到举一反三。重难点分析根据教材分析和学情分析，确定本节课的重点为常见气体（H2、O2、CO2）的制取的原理和装置的选择，难点为选择装置的原理和依据及运用。课前准备学案、PPT（请见素材附件）教学过程教师活动学生活动设计意图【导入】提问：同学们，看到“常见气体的制取和收集”，大家会想到什么？思考、回答，如氧气、氢气、二氧化碳，装置等让学生快速回忆关于气体制取的内容，迅速入境【讲述】常见气体的制取和收集是中考中的一个必考考点，下面我们一起来系统地复习。请同学们先填写学案的知识表格填写知识表格系统性地对相关知识点进行整理，便于学生形成知识框架【展示】找出学生的典型答案，进行投影评讲，并展示PPT上的规范答案让学生订正订正答案找出学生典型的错误进行投影讲评，加深学生印象，以PPT上的规范答案，培养学生表述的规范性【讲述】介绍中考常见考查方式：在考试中，该内容的考查是以上述三种气体为基础，主要考查实验原理、药品、装置的选择及其他注意事项，有时候会给出信息来考查其他如甲烷、氨气等的装置选择。听讲、思考、做笔记介绍中考考点，明确考查的方向及方式，让学生对学习更有信心。【讲述】接下来，请同学们填写实验的注意事项。（包括检查气密性、各种仪器的优缺点对比等）完成实验“注意事项”在总体上复习后，在细节上再进行学习，从两个维度对知识点进行学习【展示】找出学生的典型答案，进行投影评讲订正答案找出学生典型的错误进行投影讲评，加深学生印象，培养学生表述的规范性【讲述】多功能瓶的使用方法总结介绍：“比密度，判沉浮，定进出”思考，学习多功能瓶的使用根据气体的密度，收集、洗气等不同功能，进出管口不同，学生对此比较混乱，从原理出发，使学生更好掌握板书设计教学评价优点：1、课堂整体气氛好，所提问题精心设计，能激发学生的思考；2、课堂以气体的制取和收集为主线展开，重难点突出，则重于知识点汇总和网络化，易错易混点重点讲解，达到了较好的复习的效果；3、思路清晰，一呈现标题，就问学生会想到什么，让学生对这种题能快速回忆起来；4、善于发现学生的问题，投影时选出学生书写不好的进行投影，提醒学生要注意书写；5、善于归纳，引导学生做题的思路，善于拓展知识内容。6、多功能瓶的使用小结独到用心，易于学生掌握。7、PPT制作精美缺点：1、在填写表格处，已拿学生填写的结果来核对讲评，为什么后面又重复一次？2、注意事项：部分内容显得过于细致（如组装仪器拆仪器的顺序），似乎注意事项内容有些脱离了主线。建议：填写完表格后做对应练习（细节内容在练习中来体现），这样可能会节约一些时间；若课堂练习能针对易错易混点进行有针对性的巩固强化则更好教学反思本节课的重点内容在于常见气体的制取和收集，主要从反应原理、药品以及装置的选择等内容进行展开。预设内容基本完成，课堂气氛活跃，学生对该类题型的考点和答题规律掌握较好。不足之处：在知识框架整理部分，原本设想是找出学生问题，进行订正，然后在通过PPT加深印象。但