语文人教版四年级上册23卡罗纳.doc

23*卡罗纳 德兴小学 刘雁携学情分析：本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，容易引起学生情感上的共鸣。教学目标：1.认识五个生字，正确流利朗读课文 2.有感情地朗读课文，激发关爱他人，帮助他人的情感教学重点和难点：引导学生了解在卡罗纳遭遇到不幸时大家是怎样做的，交流各自阅读体会和感受。课时：1课时教学准备：学生预习课文，自学生字一、 导入新课。1、 谈话：同学们，你们都听过世上只有妈妈好这首歌吧？（学生答）猜谜。（妈妈）2、 板书课题。-卡罗纳 这就是我们今天要学习的内容。（出示课件）齐读课题。二、 学生自学。请打开书本109页，我们来读读阅读提示。下面，请同学们带着这些问题，先自己阅读课文，按照平时的学习方法，划出生字拼读，难读的字多读几遍，把课文读通顺，好吧，下面开始。三、 检查自学情况，（检查生字读音-出示生字课件）四、 感知内容。师问：同学们，读了这篇课文，你们的心情怎样？拟设问题：1、我非常伤心、难过。为什么？（因为卡罗纳的母亲去世了。）我非常同情和怜悯卡罗纳。你真是个富有同情心的孩子。那文章中有没有写出令人产生这种心情的句子。？讲读句子五、 讲读第2节师问：！、这个句子是抓住了人物的什么方面来描写？（表情、神态）2、从卡罗纳的表情来，我们可以感受到卡罗纳此刻的心情怎样？（极度伤心）3、那么，我们朗读这个句子应该读出伤心（难过）的语气。语调要低沉，速度要稍慢。六、讲读1、3、4、5、6、7、8节过渡：见到卡罗纳这样子，老师也很同情和怜悯他，同时也很担心他，担心他以后会不会孤零零地活在世界上，你们认为呢？（不会）师问：1、为什么？（因为大家许多人都关爱他） 2、许多人（大家）包括了哪些人？请从文中找出来。 （板书：老师，同学们，我和我的母亲） 3、下面请你们在这些人物当中，选择一个，找出他关爱卡罗纳的句子。（出示课件：选择性学习）按照下面的方法进行自学。（出示课件学习方法：划句子-读句子-想看法-写感受-互交流） 4、下面开始自学。 5、检查自学情况。下面老师来检查一下大家的自学情况。用这样的句式来表-出示课件说话训练：当时，谁怎样做师问：1、你选择了哪个人物。他是怎样关爱卡罗纳的？师问：这是抓住了人物的 哪个方面来写？师述：多么细心的老师啊，卡罗纳要来上学了，他就提早嘱咐孩子们要-庄重-笑！（学生对读）师述：文中老师的描写还有哪些句子？师问：这是抓住了人物的哪些方面来写？（动作、语言）师：对 ，通过动作和 语言，写出了老师对卡罗纳的安慰和鼓励，看得出， 老师对卡罗纳的关心是非常真诚和热情的。师问：除此之外，老师对卡罗纳的关爱还体现在哪里？请你师问：“号啕大哭”是什么意思？谁能从文中找个词来解释一下。生答：放声大哭。师述：这种方法叫“换词法解词”，我们以后在学习中也可以运用这种方法来理解词语。师问：卡罗纳为什么号啕大哭？生答：书中的母子插图勾起了他的回忆，勾起了他对妈妈的思念。师述：对呀！这叫触景生情，他一定是想起了往日与母亲在一起的美好情景。师问：同学们，当卡罗纳号啕大哭时，老师会是怎样暗示大家的？师述：（提示性）同学们回想一下，平时我们上课时，如果有人违反纪律了，老师会用“眼神”来暗示他要遵守纪律。那么，此情此景，你们认为最巧妙最恰当的暗示方式是什么？生答：眼神。师述：真棒，就是这么一个心领神会的眼神，不露声色地传达了对卡罗纳真切的关心，老师时时记着不要伤害到卡罗纳，真是用心良苦！师问：那么，对于遭遇不幸的卡罗纳，我又是怎么做的？请你来。师述：这位同学真贴心啊！虽然只是一个轻轻的动作，一句简单的劝慰，却送去了一份真切的关爱。过渡：同学们，对于遭到不幸的卡罗纳，除了老师和我真切地关心他，还有哪些人也在关爱着他？师问：那他们又是怎么做的？大家请看书本，让老师和大家合作来说说，好不好？师引读：（1）当面容灰白，非常伤心的卡罗纳来到学校，大家望着他（课本109页） （2）当放学的时候大家望着他110师述：嗯，很好，原来关爱是不需要豪言壮语的，看，大家谁也没有说话，都用关切的目光默默地传递着对卡罗纳的爱。真是“此时无声胜有声”啊！师述：（过渡语）我们要来看这位母亲又是以怎样的方式表达出她对卡罗纳的关爱？请你来生答：当我看见母亲卡罗纳。师问：母亲为什么推开了我？生答：因为卡罗纳也在旁边，母亲怕他看到我们母子亲热，会勾起他对妈妈的思念和伤心。所以师问：母亲的用意，我明白吗？从哪里看出？（结尾段）师说：下面全班一起来读读最后一段。师述：多感人的一幕啊，就连学生的家长，对卡罗纳也如此同情和关心。相信关心卡罗纳的不只是老师，我的同学，我的母亲还有很多很多来自社会的人七：深化练习。（出示课件：我会填）师说：学到这里，我们每个人都深深地感受到：！、卡罗纳是不幸的，因为 2、但他又是幸运的，因为 师说：同学们让我们走近卡罗纳，跟他说说话，你会说些什么？（出示课件、我会说）拿出你的爱心卡，写上你想说的话。卡罗纳，我想对你说：“”（1、指名说。2、上台张贴爱心卡）八、总结全文师述：大家都这么真诚地关心卡罗纳，老师深受感动，相信卡罗纳在这么多爱的包围下，心头的悲伤会渐渐消退的。因为爱的力量是巨大的。（出示爱的诗篇）-课件。学生齐读：（关