化学人教版九年级下册第十单元 酸 和 碱_第1页
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文档简介

第 十 单 元 酸 和 碱课题1 常见的酸和碱亭 头 初 中 汪维道第二课时 常见的酸一 设计理念、在课堂上，尽量提出一些能激发学生创造欲望和创造兴趣的问题，提供给学生动手的机会，让学生手脑并用的活动中，迸发出创造的火花。设计一系列的问题，让学生动手去操作，这样有利于调动学生积极，主地投入到智力活动中，通过他们亲自操作，既培养了动手动脑解决问题的能力，又培养了发散思维能力和创新的能力。二 、教学目标知识与技能 1知道几种酸的主要性质和用途；2认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项；3 能完成简单的探究实验。过程与方法1进一步认识和体验科学探究的过程；运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工2增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神情感态度与价值观进一步增强探究物质的好奇心和求知欲三、教学重点 酸的化学性质。四 教学难点酸的化学性质及实验探究教学过程 教师活动学生活动设计意图提供生活有关酸的背景材料引入盐酸及硫酸的教学观察 思考回答问题激发学生的学习兴趣引入探究浓硫酸及浓盐酸的一些主要物理性质 展示浓盐酸 浓硫酸 闻气味学生对比观察色、态、味。打开瓶塞，观察现象对照探究浓盐酸和浓硫酸的物理性质布置完成表格学生思考 讨论 回答加深学生对浓硫酸 浓盐酸物理性质的理解教师简单介绍盐酸及硫酸的一些主要用途 注意比较他们的相同点和不同点学生 观察 思考 培养学生利用化学服务人类的情感 感悟物质的性质决定物质的用途引导探究浓盐酸浓硫酸的腐蚀性 提供背景材料学生思考 激发学生的学习兴趣引导探究 学生观察思考加深对腐蚀性的了解及强化安全教育提供背景材料及探究如何稀释浓硫酸演示浓硫酸溶于水放出大量的热学生观察 思考 讨论及回答问题让学生了解浓硫酸的稀释方法及强化安全教育教师引导探究5 盐酸与硫酸的一些化学性质 有两瓶未贴标签的稀盐酸和NaCl溶液（中性溶液），请同学们想想有哪些方法可以鉴别出来学生讨论 交流 思考 回答创设情境，探究盐酸 硫酸的化学性质 培养学生发散思维能力和创新的能力。促使他们在亲身经历和亲自实践中感悟知识的生成、发展、变化，力争通过以学生为主体参与教学的过程，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生都具有继续学习的自信心和持续发展的动力教师归纳总结 （1）酸能与指示剂反应学生动手合作实验用紫色石蕊溶液实验区分培养学生的动手合作能力激发学生的学习兴趣2 用较活泼的金属来鉴别学生动手合作实验利用锌粒与稀盐酸反应区分培养学生的动手合作能力激发学生的学习兴趣3 利用酸与金属氧化物反应学生动手合作实验 盐酸除去铁锈培养学生的动手合作能力激发学生的学习兴趣教师引导学生归纳总结出酸的一些化学性质1）能使酸碱指示剂显示不同的颜色（2）能与多种活泼金属反应，生成氢气Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2（3）酸能与某些金属氧化物反应，生成水Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + H2O学生讨论 思考
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