英李完全小学2012---2013学年上学期德育工作总结.doc

2012-2013学年上学期小学德育工作总结 单位：观音寺镇英李完全小学 日期：2013年1月 英李完全小学2012-2013学年上学期德育工作总结 德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要一环。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因此，我校在上级教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，教师素质较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作逐步走上科学化、正规化轨道。现作如下总结： 一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。 1、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、新教师职业道德规范、郑州市中小学教师违背职业道行为十条惩戒学习义务教育法.要求教师以身作则,为人师表。并要求全校教师根据自身的教育实践，撰写心得体会。本学年为进一步提高德育工作的实效性，不断完善德育工作管理机制，充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用，大力提升我校班主任整体素质，激励广大教师长期从事班主任工作的积极性，促进我校班主任专业成长和教育教学工作更好的开展。我校通过加强对班主任进行培训，开展班主任经验交流，树立宣传优秀典型，完善班主任队伍激励考核机制等，提高班主任队伍的整体水平。2、开展德育科研活动。我校建立健全德育研究队伍，结合我校学生特对德育评价机制建设、德育实践体系等方面进行课题研究。积极开展多种形式的德育研讨和交流。充分发挥德育理论对德育实践的指导作用。我们以新课标为指导，努力转变教师的角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习反思随笔，提高教师的德育理论水平。二、积极实施课堂教学德育渗透，着力打造道德课堂。 “道德课堂”就是要用道德的方式去从事教育教学和学习生活，并让师生从课堂中“得到愉快、幸福与满足，得到自我的充分发展与自由，得到惟独人才有的一种最高享受，最终实现“教师小课堂，校园中课堂，社会大课堂”。课堂是学生德育教育的主阵地，本学期我校立足课堂教学主阵地,把学校德育工作与高效课堂工作有机结合，明确学校每一位教师都是德育工作者意识,坚持教育教学全过程的德育教育。针对学生的成长特点，从学科教学实际出发,精心设计教育内容，采取学生易于接受、乐于参与、便于践行的教育方法，在各个学科教学中渗透德育教育，增强德育教育实效。三、发挥少先队阵地作用，举行丰富多彩的教育活动。 “活动中教育”，是小学德育工作的特色，也是德育工作的基本方法。我们德育领导小组积极依托少先队组织，抓住组织建设，开展了生动活泼、形式多样的少先队教育活动。1、 规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话：具体做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。2、开展爱国主义教育活动。2012年是中华人民共和国成立63周年，我校抓住这一契机，以“我和我的祖国”为主题，开展形式多样内容丰富的活动。对学生进行爱国主义教育。3、积极开展心理健康普查活动，利用此契机对学生心理健康教育。我校在上级领导要求下，发放心理普查试卷对全校学生进行心理普查活动。通过此次活动，我们对我校学生的心理健康状况有了更清楚的认识和了解。此外，我校还认真开设心理健康课程、讲座。坚持开展学生心理辅导活动，针对部分学生抗挫折能力差、心理素质脆弱的特点和学生学习、生活及成长中遇到的心理问题，有效进行心理健康教育，疏导学生心理，排除学生的心理困惑，减轻学生心理压力，培养学生良好的心理品质，增强自控能力、心理承受能力和环境适应能力，提高了学生的心理健康水平。 4、开展文明礼仪养成教育活动。我校认真举行活动引导学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，持之以横的围绕“在学校做一个会学习、讲文明的好学生；在家做一个有孝行、会自理的好孩子；在社会上做一个有教养、守功德的好公民”养成教育目标，根据学生的年龄特点，分步实施，循序渐进，反复训练，促进学生良好行为习惯的养成。本学期，我校开展“行为规范教育月”活动。并利用班会时间认真组织学生学习中小学生守则和小学生日常行为规范，且根据学生年龄特点开展不同形式的活动。对低年级学生进行“学习导行”教育；对中年级学生按规范要求进行“自我约束”的行为教育；对高年级学生进行“自觉规范就是守法”的教育。 5、开展“书香校园”活动。为使广大青少年学生从小就了解、体验中原优秀传统文化，并将其继承和发扬光大，我校特别举行经典古文诗词诵读活动，让学生领悟新知、学会明理，从而树立正确的价值观、人生观，为将来美好人生奠基。 6、开展法制教育活动。我校充分发挥校长的作用，把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来，在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动，学生学会用法律武器保护自己的和法权益，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。 7、开展反邪教主题教育活动。广泛开展形式多样的宣传教育活动，教育学生崇尚科学，反对邪教。教导主任为学生上法制课，用一个个鲜活的邪教危害社会的例子警示学生，使学生对邪教的反动本质有了深刻的感性认识，极大地增强了他们反对邪教的自觉性；在校园的醒目处、宣传栏张贴反邪教宣传品，让学生接受正面教育，时刻不忘反邪教；各班办置一期“反对邪教，阳光生活”的黑板报；各班开展“崇尚科学，反对邪教”的主题班会；在作文教学中，要求学生写一篇“崇尚科学，反对邪教”的心得文章，让反邪教的意识根植于学生的头脑里。 三、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能。班主任通过家访和开班会的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校路路通的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮