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文档简介
23、我家跨上了“信息高速路”教学设计雷州市实验小学 余文瑞教学目标:1、 理解课文内容,初步认识网络的用处。2、 感受现代科技带给人们的便利,激发对网络和科技的兴趣。教学重点:1、 初步认识网络的用处,体会网络的神奇。2、 了解“信息高速路”指的是什么,它给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。教学课时:第二课时教学过程:一、 导入 1、同学们,我们上节课初步学习了我家跨上了“信息高速路”这一课,那大家回家有没有查找资料,知道什么是“信息高速路”和“电脑网络”了吗? 2、播放图片资料,了解这两个概念。 3、好的,大家一起来复习下上节课的生字词。二、新授 1、相信大家对“电脑网络”感到既熟悉又陌生,因为“电脑网络”在我们生活中无处不在,但大家对电脑网络接触的也有限,下面我们就一起来学习这个新奇的电脑网络,看看书中的小朋友是怎么跨上了“信息高速路”的。 2、大家先大声朗读第一段,找出描写“我”心情的词语。 (1)“情不自禁”、“欢呼”。(表明我心情十分兴奋) (2)请一位同学上来把这种“兴奋的欢呼”表演一下。 3、自由读第二段内容,认识电脑网络的作用。 (1)如何理解“电脑网络是个蜘蛛网”?这是用了什么修辞手法? (2)进入网络,我们可以用它来做什么?网络的作用大不大 ?大家想不想使用网络? (3)作者为了写出网络的作用很大,用了这样一个句式:可以可以还可以,大家能不能用这个句式说个句子? (4)“五湖四海”是什么意思? (5)怎么理解“地球变成了有个小村庄”? 4、阅读3-5段,了解“我”在妈妈指导下使用电脑网络做了些什么? (1)这段中哪些词语写出了“我”对网络的喜爱? (2)谁能使用这些词语说出你对某件事情的喜爱? (3)网络上可访问的内容有什么?省略号有什么作用?还可以用个什么成语来说明丰富? (4)怎么理解“知识的大门向我敞开了”? (5)同学们,除了这些,还可以用网络发贺卡等电子邮件呢!大家来读下爸爸妈妈的话感受一下。 5、齐读最后有段,说说我对网络的感情。 (1)感情:喜欢。 (2)思考:网络还有什么用处? (3)不要单认识到网络的好处,也要认识到网络对青少年的害处。 (4)拓展延伸:了解什么是“物联网”,感受科技的神奇!同学们,只有努力学习,掌握好科学知识,才能更好地利用科技的力量。
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