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文档简介

23、我家跨上了“信息高速路”教学设计雷州市实验小学 余文瑞教学目标：1、 理解课文内容，初步认识网络的用处。2、 感受现代科技带给人们的便利，激发对网络和科技的兴趣。教学重点：1、 初步认识网络的用处，体会网络的神奇。2、 了解“信息高速路”指的是什么，它给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。教学课时：第二课时教学过程：一、 导入 1、同学们，我们上节课初步学习了我家跨上了“信息高速路”这一课，那大家回家有没有查找资料，知道什么是“信息高速路”和“电脑网络”了吗？ 2、播放图片资料，了解这两个概念。 3、好的，大家一起来复习下上节课的生字词。二、新授 1、相信大家对“电脑网络”感到既熟悉又陌生，因为“电脑网络”在我们生活中无处不在，但大家对电脑网络接触的也有限，下面我们就一起来学习这个新奇的电脑网络，看看书中的小朋友是怎么跨上了“信息高速路”的。 2、大家先大声朗读第一段，找出描写“我”心情的词语。 （1）“情不自禁”、“欢呼”。（表明我心情十分兴奋） （2）请一位同学上来把这种“兴奋的欢呼”表演一下。 3、自由读第二段内容，认识电脑网络的作用。 （1）如何理解“电脑网络是个蜘蛛网”？这是用了什么修辞手法？ （2）进入网络，我们可以用它来做什么？网络的作用大不大 ?大家想不想使用网络？ （3）作者为了写出网络的作用很大，用了这样一个句式：可以可以还可以，大家能不能用这个句式说个句子？ （4）“五湖四海”是什么意思？ （5）怎么理解“地球变成了有个小村庄”？ 4、阅读3-5段，了解“我”在妈妈指导下使用电脑网络做了些什么？ （1）这段中哪些词语写出了“我”对网络的喜爱？ （2）谁能使用这些词语说出你对某件事情的喜爱？ （3）网络上可访问的内容有什么？省略号有什么作用？还可以用个什么成语来说明丰富？ （4）怎么理解“知识的大门向我敞开了”？ （5）同学们，除了这些，还可以用网络发贺卡等电子邮件呢！大家来读下爸爸妈妈的话感受一下。 5、齐读最后有段，说说我对网络的感情。 （1）感情：喜欢。 （2）思考：网络还有什么用处？ （3）不要单认识到网络的好处，也要认识到网络对青少年的害处。 （4）拓展延伸：了解什么是“物联网”，感受科技的神奇！同学们，只有努力学习，掌握好科学知识，才能更好地利用科技的力量。
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