语文人教版三年级下册20※ 妈妈的账单.docx

20*妈妈的账单教学设计教学目标】1学习默读课文，从而能正确、流利、有感情地朗读课文。2读懂课文内容，体会母爱的无价、无私和无声，懂得主动帮父母做事。3培养学生独立阅读和质疑释疑的能力。【教学重点、难点】1教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情。2教学难点是理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。【教学准备】1教师准备多媒体课件。2课外阅读材料。3准备轻音乐。【教学过程】 一、古诗引入有一首诗同学们都一定读过，题目是游子吟。让我们有感情的再来读一读这首诗，游子吟孟郊，起！慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗是唐朝诗人孟郊写的，写的情真意切，每当读到这首诗我的眼前就出现一位慈祥的妈妈正在为自己即将远行的孩子缝补衣裳。其实回想我们的生活，我们的妈妈也是这样的爱着我们。今天这节课我们将去认识一位名叫彼得的小男孩，看看他和他的妈妈之间究竟发生了怎样的故事？（板书课题）二、认识课题1、同学们知道什么是账单吗？（课件出示账单）买东西过后都会有这样的小单子，它详细地记录了我们支付的每一笔钱。我们生活中有很多这样的账单。2、齐读课题。请大家一起读课题，看着这个课题上的小星号，我们就知道这是一篇略读课文。对啦，略读课文前都有一段话，这段话我们叫它学习提示。请同学们赶快找到这篇课文的学习提示，找到了吗？我们一起来读一读。三、初读课文，整体感知学习提示非常重要，它可以帮助我们自己读好课文。请大家看着屏幕，今天我们就围绕这几个问题来学习这篇课文。在学习课文之前，老师来检查一下同学们的预习情况。1、小组开火车认读词语（有请书香组、春风组、爱心组同学站起来开火车，他们读对了大家就跟读一遍）账单 收款 报酬 款项 芬尼邮局 索取 慈爱 塞进 怀着 彼得如愿以偿 羞愧万分 小心翼翼 蹑手蹑脚 A、有哪些词语的读音需要提醒大家呢？“报酬”要读轻声；“塞”是多音字，这里读第一声。B、第一行的词语有什么规律呢？你知道“芬尼”是什么呢？德国的一种货币单位。2、说说课文写了一件什么事？我来帮帮你：抓住文中关键词语，连接起来，也是概括课文内容的好方法。你会做吗？（用刚才学过的词语填空）课文讲的是小男孩彼得给（ ），索取他帮助妈妈做事的（ ）。当小彼得（ ）时，同时也看到（ ），这份账单让小彼得感到（ ），最后他把索取来的报酬（ ）了妈妈的口袋。四、品读感悟-母爱无痕1、下面我们就围绕课文重点内容展开自学。学习提示：（1）默读课文一至三自然段，想一想：10岁的小彼得怎么想到给妈妈开这样一份账单的呢？ （2）有感情地朗读妈妈写给彼得的账单，跟小组交流你的体会。（3）把两份账单放在一起比较，你从中明白了什么？。方法：默读思考小组交流小组讨论，推荐代表全班汇报2、各小组代表在全班交流，补充点拨：（1）10岁的小彼得怎么想到给妈妈开这样一份账单的呢？（天真，耳濡目染的作用）（2）第二个问题请（ ）组来汇报。出示灯片有感情地朗读妈妈写给彼得的账单，说说你的体会：“我从这个词读出了妈妈”读谈感受指名读从十年、一直，读出妈妈为彼得付出的时间很长，为彼得成长付出的艰辛）从4个“为”，读出妈妈对小彼得的深深的爱。从4个0芬尼，读出妈妈爱的无私。点拨、深化：十年是一段漫长的岁月，十年的幸福生活，包含了许许多多数不清的小事。十年来彼得的妈妈为彼得做过哪些事？让我们结合自己的生活实际，把妈妈对我们的爱都写进这份账单中去。补充账单(课件)：（3）比较账单，融情想象，感悟“无价”：是呀！母亲是棵舍己树，满枝都是忘我的爱。现在让我们把小彼得的账单和妈妈的账单放在一起比较，看看你又明白了什么？第三个问题请（ ）组来汇报。妈妈的账单为什么都是写的“0芬尼”？如果妈妈的账单上不写“0芬尼”，你认为该写多少?对，这笔账是算不清也无法用金钱来衡量的。因为妈妈的爱是无价的。（板书：无价）让我们带着对母爱的感激之情，读读这份无私无价的账单，用心体会一下“0”的深刻内涵吧。（4）深化母爱，感悟“无声”1）千言万语，万语千言都藏在母亲的这份账单里。老师有个问题：妈妈什么都不要，为什么还给彼得写这份账单呢？2）是呀，母爱无声，面对孩子这份账单，母亲没有训斥，没有拒绝，而是巧妙地开出自己的账单，用她特殊的方式诠释着母爱的无私和无价。（板书：无私）五、真情流露1、师；小彼得看到妈妈的帐单，他很快领悟到，妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己，从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比，自己所做的实在是微不足道的，他感到羞愧。其实课文中哪个自然段已经告诉我们彼得知道自己错了？生：最后一个自然段师；请同学们自己认真的去读读这个自然段，找一找从哪些词看出彼得已经知道自己错啦！把它圈出来。谁来说一说。生：羞愧万分、怦怦直跳、蹑手蹑脚、藏、小心翼翼、塞师：孩子们，小彼得羞愧得脸蛋通红，他小心翼翼地把钱塞进妈妈的口袋，此刻他想对妈妈说什么呢？同学们，你们能帮助他把心底最想对妈妈说的话说出来吗？2、读到这里，小彼得读懂了，你们读懂了，我也读懂了。这是一份永远也列不完的账单。这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。六、总结延伸师：和妈妈做的这一切比起来，小彼得做的那一点点真的是微不足道。其实回想起我们的生活，我们的妈妈也为我们做了许许多多。同学们你们想一想，在你们的成长道路上你们的妈妈又为你们做了什么呢？（播放视频）师：虽然是你生病了，你痛苦。但是妈妈是看在眼里疼在心里，比你还痛苦。看来天下的妈妈都是一样的，是这样无私的爱着自己的孩子，就像我们课前读的那句“谁言寸草心 报得三春辉”。七、拓展升华1、如果把我们比作小草的话，那妈妈的爱就像春天的阳光温暖而灿烂，作为子女的怎么能报答的完呢。把你对妈妈的爱、感激、承诺、感恩写下来吧。抽生。展示。现在假设你的妈妈就在身旁，请你大声的对你妈妈说出你的爱吧！2