语文人教版三年级下册19 七颗钻石教学设计（第二课时）.docx

19、七颗钻石教案教学目标： 1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系；懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系；懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 第二课时一、复习字词，回顾导入1、 认读词语：钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、唾沫、涌出、忍不住。2、鼓励学生用“什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何”说说课文的主要内容。二、探究课文1、运用课件出示旱灾的画面，学生观察（树木枯萎，土地与河床干裂，水井干涸，人和动物的尸体等）。2、读第1自然段，其他同学边听边画出描写旱灾严重的词语和句子，谈谈自己的感受。（“所有的河流和水井都干涸了”说明地球上已经没有了水源。“草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死”说明植物干枯，人和动物因缺水而面临灭绝。）4、导问：面对这样的一种状况，人和动植物最需要的是什么？如果没有水，人们将面临什么？（死亡。）5、 指名读，体会干旱的危害。三、感受水罐的变化，感悟爱心1、过渡：这种情况下，一个小姑娘出去找水，遇到了一系列神奇的事情，最为神奇的是空水罐的变化，空水罐发生了哪几次变化？（生说，师板书 ）空的木水罐有水的木水罐端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的银水罐金水罐从中跳出七颗钻石，涌出水流。2、引导学生学习第一次变化。（1）自读课文，讨论交流。 是什么原因使水罐发生了这样的变化？我们先来看第一次变化。自读第2自然段，用笔画一画相关的语句，找找原因。然后在小组内说一说自己的想法。学生组内交流探究， 画出的重点语句。 （2）深入读文，想象感悟。 出示：“小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。”“哪儿也找不着水”说明了什么？（说明小姑娘去过很多地方找水。） 想象小姑娘可能去过哪些地方找水呢？走了那么远的路，可怜的小姑娘太累了，以至于累得在沙地上睡着了。当她醒来时，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。“竟”是什么意思？指导学生用恰当的词语描述小姑娘的心情：看着这清澈新鲜的水，小姑娘的心情如何？（特别意外，特别高兴，喜出望外。）指导朗读：谁能读出小姑娘此刻的心情？ 猜一猜水罐为什么会发生这样神奇的变化呢？（小姑娘为妈妈找水的孝心感动了上苍）小结：是啊，小姑娘对妈妈的爱感动了上天，使空的木水罐装满了水。（3） 指导学生有感情地读第一次变化。 （师板书：读找悟想象再读。）过渡：下面我们用这种读书方法继续学习课文，找找水罐后几次变化的原因。4、学生在小组内按要求学习，教师巡视指导。（1）第二次变化。多媒体课件出示：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。a、抓住“喜出望外”“真想喝个够”体会小姑娘的心情以及人类的本能。做动作“抱”体会小姑娘对水的珍爱，心情的急切。根据“给妈妈还不够”“赶紧”“跑回家去”感受小姑娘对妈妈的爱。b、指导朗读，读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜和送水的急切。 导问：为什么小狗只是“哀哀地尖叫”？（焦渴。）为什么水没有洒？（孝心的神奇力量。）（2）第三次变化。 课件出示：小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 抓住“往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来”这句话，体会小姑娘的爱心：她不但深爱着自己的母亲，还用真挚的爱心对待动物，体现出她的爱心是广博无私的。 小结：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐变成了银的。（3）第四次变化。 课件出示：母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。” 妈妈为什么不喝水？你体会到了什么？（这伟大的母爱）指导朗读：生病的妈妈是怎样讲话的？ 小结：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命来保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大！母爱如金子般宝贵，灿烂。所以水罐变成了金的。（4）第五次变化。多媒体课件出示：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。a、 小姑娘喝到水了吗？她渴吗？你是从哪些词中看出来的？（再也忍不住、咽了一口唾沫。）b、想象说话：“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么？她心里会想些什么呢？导学：小姑娘当时多么想喝水，可她却把水让给过路人，小姑娘的爱心是多么无私呀！奇迹再一次出现，所以C、课件出示：这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。 学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神深深地感动了，她不仅关心自己的母亲，而且也关心毫不相关的过路人，甚至关心一只小狗，她的心里装的全是别人，却唯独没有自己，多么善良的小姑娘！你有什么话要对她讲呢？小结：我们回顾一下，水罐发生这几次变化（小姑娘为母亲找水小姑娘分水给狗喝母亲让水给小姑娘喝小姑娘把水让给过路人）的原因（水罐的变化都是源自爱心）。 四、深入思考，揭示课题 读最后一个自然段，思考：为什么课文不用“神奇的水罐”或“一罐水”为题，而是