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文档简介

31、飞向蓝天的恐龙（第三稿）教学目标 1会写生字13个，认识生字7个,正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、轻盈、敏捷”等词语。2能正确、流利地朗读课文，背诵感兴趣的部分。3理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；课时安排：2课时第一课时学习目标： 1会写生字13个，认识生字7个，能正确读写本课的新词。 2能正确、流利地朗读课文，整体感知课文.教具准备：多媒体教学过程：一、板书标题今天我们学习第31课飞向蓝天的恐龙，请同学们和我一起书空“恐龙 ”。图中的恐龙和鸟儿会发生怎样的故事，让我们一起走进课文， 二、这节课我们的学习目标： 1会写生字13个，认识生字7个，能正确读写本课的新词。 2能正确、流利地朗读课文，整体感知课文。（自读目标）明确目标的请举手，为了完成今天的学习目标，我们进行三场比赛三、比认字词（第一次“先学后教”） 第一场比赛：比谁课文字音读的正确自学指导：1. 自读课文，读准字音，认准字形，难读的字、词划出来，问同桌、问老师，同桌检测。2. 难读的句子多读几遍。5分钟后比谁的收获多 学生轮流朗读，教师板书学生读错的字于黑板上，请其他同学更正。1指名读课文。（师板书易错字）迟钝dn 后裔y 凌lng 衍yn 颅l 毋w2指名读齐读易错字。师：课文中易错的生字我们学了一遍，下面我们来检测，看看你们掌握的情况。 我能读准下面的词语：（学困生过关）自由读，两分钟后检测。凶猛 轻盈 敏捷 迟钝 崭新 后裔 繁衍凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 赫胥黎我们解决了读准的问题，还要继续努力，争取把字也写好。四、我会写字（第二次“先学后教”）第二场比赛1自己观察生字，自由学写生字。2同桌交流难写字。老师和大家共同研讨一个字盈：乃的里面是又。本课还有一些难写的字，你想提醒大家什么？3检测 我能写好字（提写，后进生上台板演。）要求：生字的笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。凶猛 轻盈 敏捷 崭新 4师生共评、同桌对改。（每个词2.5分，总分10分）生字、词语都解决了，现在就让我们比读课文，看谁能把课文读得既正确又流利，这样吧，我们小组赛读） 五、比读课文第三场比赛：比谁课文读得正确、流利。读文要求：1、吐字清晰、字音准确、声音响亮。2、不加字落字、句子读得流利。3、听读的同学请认真倾听。六、整体感知课文从课文中找出一句话，说说近年来人们通过大量化石发现了什么？出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（分析语句表达的准确）这篇课文向我们介绍了恐龙的（ )经过( )的（ ），变化为（ ）的过程。自读补充资料，了解鸟类和恐龙的联系。小结：我们知道恐龙现在已经灭绝了，通过本节课的学习，我们初步了解到这种庞然大物与灵活的鸟儿有着千丝万缕的联系，下节课让我们跟随科学家一起去了解它的演化过程。七、作业：查阅资料：在恐龙这个大
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