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计划规划3篇

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【计划规划3篇】安防管理工作计划 　　 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 　　 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 　　 目录1.20xx年安防管理工作计划2.八年级地理教学工作计划格式3.上班族英语学习计划方案2/15安防管理工作计划 　　 一、年度基本的六目标____年安防管理工作，要在____年的基础上，规范管理。 　　 ____年加强中队组织体系；加强职能班组的安防管理职能；严格规范各项制度的制定、下发及执行力度；重点完善中队管理体系的建设，完成区域事故应急救援体系的初步建立，逐渐提升安防人员接受风险能力；加强安防人员的职业化培训，提高安防队伍的整体素质；有效落实安全检查制度，奖惩有力；有能力控制重大、有影响力事故的发生，确保中队全年安全运行无重大事故发生，为公司平稳发展提供有力的安全保障。 　　 二、全年工作思路 　　 1、规范经警组织体系建设，强化安全管理技能。 　　 （1）结合集团公司安全运作模式建立安防管理组织体系。 　　 （2）根据集团安防管理规定，进一步明确和作好安全管理组织体系建设的指导思想，在统一规范组织体系构架的基础上，明确各级安防管理职责，本着“谁管理，谁负责”的方针，强化管理职能。 　　 （3）强化安防管理班组的职能，建立安防管理规定，加大处罚力度。 　　 （4）强化安防队伍的培训、考核、执行、检查力度。 　　 （5）班组签订责任状，实施班组、人员捆绑制度。 　　 2、推行制度、文化、娱乐构想，开展多样活动，稳定队伍。 　　 （1）开展班组争创、学习、娱乐活动，强化技能竞赛。 　　 （2）实施轮回、调动、调整管理，建立互动、互帮、赶优体系。 　　 （3）组织各班级安防技能培训及安防控制讨论会义，在值勤范围内推广重点可控、岗位标准、技能经验。 　　 3/15 　　 （4）强化执行班组、中队日、周、月、季度例会，挖掘问题，找出亮点，弘扬事迹。 　　 （5）加大队伍的法制、企业文化知识教育并组织丰富多彩形式生活会。 　　 （6）加强队伍管理台帐建设，规范管理队伍的生活、个人、考核、班组档案。 　　 （7）实施月、季、年终安防管理检查，组织安防队伍以模拟的形式应急抢险演练。 　　 3、完善重点区域管理制度和事故应急救援体系。 　　 （1）着手建立和修订区域《人员出入》、《车辆出入》、《事故应急救援处理体系》管理规范，并根据工作需要随时调整和修订。 　　 （2）结合区域安防的实际情况，加强安防队伍的应急突发能力和运作技能，强化意识。 　　 （3）配置个别区域的保卫定编人数，规范户外的执勤业务。 　　 4、加强隐患管理，控制事故频发。 　　 （1）建立重点隐患要害部位和重点布控岗点，制定防范措施。 　　 （2）强化整体队伍建设，提高安防业务素质，增强安防队员的安全防范意识、责任心和防盗意识。 　　 三、日常工作重点 　　 1、抓好安全管理队伍建设，贯彻学习集团安全管理规定及法律法规，完善安防管理制度。 　　 2、督促各班组做好日常执勤、内务等工作，细化分类，加强监管力度，确保工作质量。 　　 4/ 　　 153、完善日常安防队伍管理，实施检查、考核、总结、评比工作。 　　 5、做好每月队伍考勤、工作总结、计划的编制和上报工作。 　　 6、积极配合集团安委会的各项工作。 　　 四、工作计划表（附件1）5/15八年级地理教学工作计划格式 　　 一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。 　　 努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 　　 通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。 　　 二、学情分析本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。 　　 班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。 　　 对世界概况有了一定的了解。 　　 对地理学习方法已基本掌握。 　　 但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。 　　 由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。 　　 八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。 　　 三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。 　　 提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。 　　 本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。 　　 教科书结构设计中加大了“活动”的力度。 　　 力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 　　 6/15第一章从世界*，共分三节。 　　 主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。 　　 本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 　　 第二章中国的自然环境，共分三节。 　　 介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。 　　 本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。 　　 教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。 　　 第三章中国的自然资源，共分三节。 　　 介绍了我国主要自然资源的特点和分布。 　　 重点介绍了土地资源和水资源。 　　 指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 　　 第四章中国的经济发展，共分三节。 　　 介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 　　 四、教学任务 　　 1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。 　　 掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 　　 2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。 　　 并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。 　　 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。 　　 4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。 　　 了解交络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。 　　 7/ 　　 155、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。 　　 6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。 　　 五、完成本期教学任务的具体措施 　　 1、必须以新理念指导教育教学。 　　 充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。 　　 2、关注学生个体差异。 　　 在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 　　 3、充分发挥教师的主导作用。 　　 进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。 　　 4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。 　　 引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。 　　 5．密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 　　 6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。 　　 【篇二】时间过得飞快，转眼间迎来了新的学期，初二学习中国地理，又面临初中地理会考，如何引导学生重视地理，激发学习兴趣，进一步夯实地理基础，成为本学期地理教学的中心任务。 　　 初二的学生经过一年的系统学习，大部分学生掌握了一定的地理知识，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习工作，靠考前突击死记硬背，遗忘率高，效率低，各班学科后进生人数偏多，他8/15们在课堂上注意力不集中，对其他同学造成一定的不良影响。 　　 中等生的读图分析能力不强，对技巧性和灵活性大的题目仍难以适应。 　　 本学期我将全力以赴，按学校要求，根据各班的实际情况，关注全体学生的学习，竭尽所能，切实可行地开展学法指导，固强扶弱，努力提高教育教学成效。 　　 具体工作计划安排如下 　　 一、夯实基础，寻找突破口，全面提高成绩在原有的基础上，深入理解地理课程标准，根据学生的实际有针对性地做好每一节课的课堂设计，积极进行课前和课后反思，对教学中存在的问题，要积极与同行交流，探讨解决问题的办法，取长补短，提高和完善自己。 　　 根据市教学进度，适当超前，争取能提高完成新课基础上，提前转入初二下册的教学。 　　 课堂上要善于设计富有启发性问题与学生共同探究，采取灵活多变的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，适当把学习内容向生活渗透，打好基础，引导学生观察生活中的地理事物和现象，培养学生读图能力，收集和处理材料的能力，使学生今后能独立获取地理知识。 　　 加强平时检测，落实好知识的掌握情况，及时发现学生学习中存在的问题，对重点、难点进行分析，引导学生细化知识点，注意知识点的比较与联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，使他们更快地取得进步。 　　 结合中国地理具体内容，对学生进行爱国爱家乡的教育，培养正确的人口观、资源观和环境观，不断地纠正他们的不良学习习惯和行为习惯，全面地提高学生的思想水平。 　　 二、做好各层次学生的帮扶本学期重点把精力放在中等生的提高及后进生的转化，中等生在把好基础的同时，重点提高他们读图、用图能力，及指导他们改进学习方法，同时要在9/15平时提高听课效率，及时复习消化所学的地理知识，为会考做好准备。 　　 由于后进生人数较多，因此配合班主任先抓好课堂上遵守纪律，适当完成一定的学习任务，使他们从简单的知识学起，使他们树立目标，逐渐学会与人相处，懂得做人的道理，多给他们一些表扬，多鼓励他们。 　　 深入到学生之中，收集各种或建议，帮助他们解决学习中的疑惑，调整教学。 　　 三、加强学生良好习惯的培养在初二阶段，主要培养学生独立预习和勇于发问的良好习惯。 　　 四、努力提高师德水平，更好地教书育人本学期要充分利用课余时间，学习有关法律、法规，做到依法执教，而且要不断丰富和拓展自己的专业知识，掌握先进的教学技能，不断积累和总结教学经验，多撰写教学论文。 　　 总之，本学期，我将严以律己、脚踏实地，不断地摸索新教学方法，打好坚实的基础，为下学期会考做好准备。 　　 【篇三】 　　 一、学生现状分析本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的基础知识，也具备了一定的地理技能。 　　 在课堂上能进行有序的教学，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。 　　 有的学生读图分析的能力不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。 　　 二、教材分析学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表能力，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以及运用所学知识分10/15析简单的地理问题的能力。 　　 初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类发展与环境关系。 　　 三、本学期教学目的本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。 　　 了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的发展状况。 　　 四、提高措施 　　 1、在一年级现有的基础知识上，根据学生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极探讨解决问题的办法取长补短，提高和完善自己的教学。 　　 在课堂上采取灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事物和现象，培养学生读图能力，在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。 　　 在平时月考之前，把学习的基础知识要掌握好，并及时发现学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进步。 　　 2、做好不同学生的提高工作。 　　 本学期要对中学生在掌握好基础知识的同时，提高他们的地理能力，如读图和用图的能力。 　　 对于他们不正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习效果。 　　 对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成基本任务。 　　 就是掌握本节基础知识和在图上读懂必要的内容，就是从简单的知识学起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，还要继续培养他们良好的学习习惯。 　　 3、结合中国地理的具体内容，对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 　　 根据我们国情、乡情，对学生进行正确的人口观、资源观和环保观的教育。 　　 纠正他们不良的学习习惯，全面提高学生的思想水平。 　　 五、继续渗透11/ 　　 151、通过本学期学习，对学生进行热爱祖国、热爱家乡的教育，增强民族自豪感。 　　 2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析和解决一些地理问题。 　　 3、养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境、节约资源和能源。 　　 通过本学期地理教学，使学生能比较熟练地运用所学的地理知识、解释生活中的地理现象。 　　 进一步提高阅读地图的能力。 　　 同时通过本学期教学，使学生掌握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。 　　 了解人口问题给社会经济、资源、环境带来的压力，掌握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及相互之间的联系和影响，认识能源危机和环境问题给社会，经济发展造成的不良影响，提高学生的节约意识。 　　 六、自我提高本学期继续加强各种教育教学理论知识的学习，并及时圈点重要内容，不断提高自己的知识理论水平，以指导自己的教学行为;积极参与学校组织的各项活动，听取其他老师的教学过程，并从中吸取适合学生的特点的教育教学方法，应用到自己的教学工作中，利用剩余时间学习有关的教学书刊《地理教学参考》、《地理辞点》等，丰富自己的专业知识、活跃、充实课堂激发学生的学习兴趣。 　　 七、师德 　　 1、拥护党的领导，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，为人师表。 　　 2、以诚相待，做到关心爱护每一个学生，在帮助和教育学生的过程中，将以“学生为本”让学生感受到老师的“真诚”，让他们学会做人，学会学习，学会合作。 　　 12/ 　　 153、在个人修养方面，衣着简单，得体，言谈举止文明，对学生不用侮辱性语言以防伤害他们的自尊心。 　　 八、教学亮点好习惯的养成首先要教育学生学会做人，品行端正，要有一个好的道德基础。 　　 其次是针对本学科有一个良好的学习习惯如，读图用图习惯，这也是我参加教研探讨并用相关地图来获取相应的地理信息。 　　 还有，通过电视媒体获取最新地理信息的习惯等等。 　　 总之，开学初制定了教学教学工作计划，那么在本学期的教学工作中就要按照它去做。 　　 在应用的过程中适合的留下来，不适合的进行调整，以利于教育教学工作。 　　 13/15上班族英语学习计划方案对于上班族来说，总有一些外语情结--学英语是有用的，扔了可惜，但毕业好几年了，捡又不知从哪儿开始。 　　 那么上班族到底该怎样学英语呢？又有什么样的方法和窍门？大多人学英语是多次放弃、重来；再放弃，再重来。 　　 开始都是怀着积极的心态，投入到英语学习的战斗中去。 　　 然而，学着学着，就感觉要"坚持"不住了，想要放弃。 　　 开始总是找不到解决的办法，为此而郁闷。 　　 后来才发现解决这样的问题其实并不难。 　　 要学会精神转移在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。 　　 这时再继续只能是"适得其反"，请你先放一放你所学习的内容，的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。 　　 还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他(她)还不如你。 　　 从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。 　　 只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。 　　 除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD来调节自己的心态。 　　 应该怎么背单词背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。 　　 要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。 　　 还有一个办法，就是利用恒星英这种英站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单14/15词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。 　　 不怕找不到，就怕你没耐心去记.除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。 　　 阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。 　　 这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。 　　 每天学多少合适？每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。 　　 科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。 　　 能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。 　　 不要去考虑进度，不要去想"唉呦，这得猴年马月我才能学会呀？"，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。 　　 心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。 　　 就是这个道理。 　　 我该怎么合理分配时间？从时间上来说，如果您是"朝9晚5"工作制，就要充分利用零碎的时间。 　　 在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。 　　 第二天您就应该反复去唠叨这5句话。 　　 上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。 　　 利用 　　 六、周日可以从头至尾温故而知新一下。 　　 一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。 　　 平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。 　　 学一本教材或报一门考试15/15如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。 　　 毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。 　　 比如经典的综合英语教材《新概念英语》、或是偏重口语教材的《走遍美国》、还有适合商务人士的《剑桥商务英语BEC》，都可以给你系统的学习方向。 　　 当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书；或是BEC也有自己的初、中、高级证书等等。 　　 备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。 　　 如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢？。 　　 　　 内容仅供参考 　　

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