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文档简介

卖木雕的少年教学设计宝坻区方家庄镇中西学校授课教师：苏军玲27.卖木雕的少年授课教师：宝坻区方家庄镇中西学校，苏军玲教学目标：1、 掌握本课要求会认、会写的生字及词语，积累运用四个字组成的词语。2、 正确、流利地朗读课文，了解课文大意。一、直入课题1老师：昨天，老师留了预习作业，谁来说一下你是从哪几个方面进行预习的？（学生答略）2老师：你们做的很好。今天我们学习27课卖木雕的少年。（板书课题）区别“买”、“卖” 。（学生答略）3老师：说得真好。那老师检查一下你们预习的效果了。二、检查学生预习情况1.出示词语 卖木雕 出售 驮着 构思 掏钱 宾馆 晚饭 付钱 标准 牙齿 游览 即将 一模一样清晰可辨 五官端正学生按顺序开火车读，指导读准“一模一样”。老师：同学们读得真好，你们在预习课文时有没有发现本篇课文四字词语比较多？2.出示四字词语 名不虚传 游人如织 十分壮观 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 五官端正 仔细观赏 爱不释手 语无伦次（） 小组读，一组读一行老师：老师将四字词语分为三行，每行分别是描写什么的？学生：瀑布木雕人物老师：下面我们就来比赛读带有这些词语的句子。边读边理解词语。（） 出示句子A瀑布：名不虚传 游人如织 十分壮观莫西奥图尼亚大瀑布真是（名不虚传）。这里（游人如织），景色（十分壮观）。指名学生有感情朗读。重点理解“游人如织”欣赏瀑布美景（课件）。B木雕： 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生木雕是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕（琳琅满目），（各式各样）。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳（构思新奇），大象雕得（栩栩如生）。指名学生有感情朗读老师：从哪里看出坐凳构思新奇？（师帮助理解构思新奇）学生理解：琳琅满目、栩栩如生。欣赏非洲木雕（课件）C人物：五官端正 仔细观赏 爱不释手 语无伦次“买一个吧？”坐凳的主人是一个十五、六岁（五官端正）的黑人少年。我捧着象墩，（仔细观赏），（爱不释手）。 “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次）。指名学生有感情朗读。学生理解“爱不释手”、 “语无伦次”。三、概括课文内容，理清顺序。这篇课文是一篇写人记事的文章，所以我们概括课文内容时用什么方法来概括？（时间、地点、人物、事件）1、 读课文，想课文讲了一件什么事？2、 师板书提示3、 小组交流4、 指名学生概括课文内容。5、 理清顺序。四、指导书写生字在预习时，我们一定注意到哪些字比较难写或容易写错，请你提醒一下大家吧。 学生交流：略指导书写：馆 辨 售 齿五、有感情读文课堂练习：（选择合适的四字词语填空）大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色（ ）。其中大象墩雕得（ ） ，我一看就（ ） 六、教师概括总结 这节课 ，我们学习了本课字词，了解了课文讲了一件什么事。下节课我们将学习抓住描写人物言行的句子，体会人物内心活动
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