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文档简介

25、太阳是大家的教学设计 新城镇中心小学 卞雪珍教材简说：太阳是大家的是一首儿童诗，诗歌运用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，给全世界的小朋友带来了快乐和希望。学习目标：1、理解课文内容，学习第一、二节，感受诗歌的快乐氛围。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。教学重难点： 理解诗歌第一、二节，感受诗歌特有的语言魅力。学情分析：这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，学生非常喜欢。而且因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要教师的引导。课前准备：1、学生搜集与太阳有关的资料。2、教师制作多媒体课件。教学过程：课前播放种太阳儿歌动画，会唱的同学可以跟着一起唱。一、激趣导入。 1、谁知道刚才欣赏的这首歌里唱的是什么？ 2、那你对太阳有关的知识了解多少，谁愿意说一说？ 3、谈话过渡，读题。 为什么说太阳是大家的呢？让我们一起到诗中去找答案吧！二、初读诗歌，整体感知。 1、请用自己喜欢的读书方式读诗歌，把字读准，把每一句话读通顺。 （学生自由读诗，教师巡视。） 2、检查自读情况。 （指名分节读课文，其余学生认真听。） 3、谁来说说课文写了什么？（指名回答。）三、指导精读、感悟意境。 （一）学习第一节 1、请同学们用边读边想象的方法自由读读第一节。 2、指名读。 3、读着读着，你仿佛看见了什么？4、 夕阳西下，太阳让白云发生了神奇的变化，白云变成了？你们知道“红彤彤”是什么意思吗？5、指导诵读诗歌。 （二）学习第二节 1、小组合作学习： 小组读读第二节，交流交流太阳都为我们做了哪些好事？并用“” 标 出描写太阳的动词。2、 你喜欢太阳做的哪件好事你就把它多读几遍，读的时候想想你都看到了什么画面！3、 指导感情朗读。四、拓展延伸。1、同学们，太阳只为鲜花、小树、小朋友带来美丽和快乐吗？“省略号”在这表示什么？2、我们也做小诗人，也可以大胆的想象，尽情地说一说太阳还做了哪些好事。五、总结课文，升华情感。1、通过这节课的学习，你有什么感受？ 2、有感情地诵读诗歌。六、作业布置
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