九年级语文上册 第五单元 17《茶馆（节选）》教案 （新版）语文版.doc

17茶馆(节选)【教学目标】1欣赏老舍丰富多彩而富有个性化的语言艺术，分析人物形象。(重点)2理解茶馆卷轴画式的结构及其特殊的戏剧冲突。(重点)3了解茶馆的思想艺术成就，激发欣赏戏剧的兴趣，提高戏剧的鉴赏能力。(难点)【教学建议】 建议本课分两课时，依据学情采取以下两种方式中的一种。方式一：第一课时自学互研知识板块一、二并交流展示；第二课时自学互研知识板块三并交流展示及完成当堂演练。方式二：第一课时进行自学互研；第二课时进行交流展示、当堂演练。情景导入生成问题新课导入一：岁月如歌，在逝去的日子里，总会有些难忘的东西在我们的脑海中挥洒不去：李白的诗、韩愈的文、杜康的酒、齐白石的画、梅兰芳的京剧。并且随着时间的流逝越来越醇。老舍的茶馆就属于其中之一。现在据茶馆发表演出的时间已经将近50年了。但它仍然能带给我们极高的艺术享受。今天，让我们走进茶馆，去领略它的艺术魅力。新课导入二：鲁迅先生在小说药里为我们展示了资产阶级民主革命时期的一个小“茶馆”，并用个性化的语言写出了“茶馆”里的形形色色的人物，无论是花白胡子的低声下气，还是驼背五少爷的幸灾乐祸，写来都使读者如见其人、如闻其声，让我们不仅看到了那个时代群众的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人理解的悲哀。今天，我们又看到老舍先生为我们描绘的另一个“茶馆”，它又告诉了我们一个什么样的故事呢？自学互研生成能力1自读课文，了解作者，积累字词。(1)作者简介：老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代著名小说家、剧作家。其作品具有口语化、大众化、民族色彩浓厚的特点。曾因话剧龙须沟被授予“人民艺术家”的称号。代表作有：小说骆驼祥子四世同堂月牙儿，剧本龙须沟茶馆等。(2)时代背景：茶馆全剧共三幕，分别截取三个时代的横断面，展现出气势庞大的历史画面。课文节选的是第一幕，时间是1898年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问斩后不久。事件涉及戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家兴起、洋货倾销中国等方面，多侧面、多角度地向我们展示了中国封建社会的末日即将来临。 (3)词语积累：戊戌(w)(x)衙门(y)趿拉(t)(l)贵庚(n) 文绉绉(zhu) 官饷(xin)眼拙(zhu) 玛瑙(no) 珍馐(xi)包涵(hn) 磕头(k)2选文写了哪些主要人物？主要事件有哪些？主要人物：王利发、秦仲义、常四爷、康六、马五爷、黄胖子、庞太监。主要事件：马五爷施威；康六卖女；常四爷骂洋货；鸽子之争；秦仲义梦想实业救国；秦庞交锋；茶馆对话；常四爷被抓；庞太监买妻。3本文写了哪些矛盾冲突？本文从头至尾展现的都是晚清末年反动统治阶级和人民大众之间的尖锐对立。一方面是达官贵人为争一只家鸽而大打群架，另一方面却是82岁的孤寡老人沦落街头；一方面是荒淫无耻的朝廷老太监娶妻，另一方面却是饥肠辘辘的农家姑娘被卖入火坑。4如何看待王利发这个贯穿全剧的线索人物？王利发是茶馆的老板，继承了父亲的事业，也继承了父亲“多说好话，多请安”的处世哲学；他精明、干练、谨慎，委曲求全，善于应酬。像他这样一个精于处世的小商人，最终也逃脱不了破产悬梁的命运。这个洞察世事、人情练达的生意人的挣扎与灭亡，是近代中国社会小商人、小资产者生活和命运的真实写照，他悲剧的一生是对旧中国、旧制度的血泪控诉。5朗读常四爷的相关台词，分析其人物形象。常四爷有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识。他不满于富户为一只鸽子械斗，痛心于洋货倾销、国家钱财外流，对清朝的腐败和命运深表担忧，预感“大清国要完”而被捕入狱。他性格刚强而富有同情心，明里讥讽二德子，暗中指责腐败政府，一针见血；临危不惧，挺着腰板离开茶馆；看不惯刘麻子做的买人交易，施舍给村妇两碗面。然而这个刚强了一生的爱国志士，最终变得穷困潦倒，这是一个正直的中国人的悲剧，由此揭露了旧时代政治的腐败，反映了爱国有罪、报国无门的荒唐现实。6朗读其他人物的台词，说说各表现了怎样的人物性格。松二爷：旗人。胆小怕事，懒散无能。马五爷：信洋教吃洋饭、傲慢。刘麻子：地痞无赖，拐卖人口。唐铁嘴：麻衣相士，算命骗人。黄胖子：流氓头子，助纣为虐。7老舍追求“从一句话里面看一个世界，从一句台词里听到弦外之音”的效果。分角色朗读秦仲义和庞太监的对话，体会这些话语背后的潜台词。秦仲义对庞太监的第一句问候语就话中有话，说明戊戌变法曾经让庞太监心里很是忐忑了一阵，变法被镇压后，庞太监的心里才安定下来。庞太监的回答当然是气盛一筹，因为“谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋”一句点明了这个时代发生的重大事件，保守势力又重新得势。当庞太监将秦仲义划入维新派阵营，讽刺他在维新势力强时，势力大得比在朝当官的都厉害时，秦仲义则根本不害怕庞太监的威胁讽刺，以退为进，反唇相讥。最后两人在“咱们就八仙过海，各显其能”的笑声中互相告别，其实却是在暗中较劲，绝不服输。他们的较量，实质上是民族资产阶级与封建统治阶级新旧两大势力的较量。这样两个具有时代特色的人物的对话，含义可谓丰富深刻。至于本幕最后一句话更是一语双关的潜台词，它点明了一个时代的终结。8全剧的人物语言有什么特色？人物语言个性化是本剧的一大特色。老舍善于从人物的身份、思想、性格出发，让他们说出符合自己个性的语言。每个人物的语言都是自己的，表达着自己的思想，显示着自己的性格。出场的人物很多，台词有多有少，但都活灵活现，具有鲜明的个性。如课文开头李三的抱怨，抱怨“越改越凉，冰凉”，抱怨“什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？”，这些抱怨的话非常符合在茶馆已干了二十多年的老伙计的身份。9课文在人物塑造上有什么特点？课文中出现的人物有三十多个，人物没特别的主次之分，每个人的台词也都不多，他们在茶馆中是匆匆过客，但都表现了帝国主义控制下的军阀混战给人民带来的深重灾难和社会造成的黑暗，而刘麻子、诏铁嘴等人正是那个黑暗社会的产物，用一个个“过客”般的形象以及粗线条的经历来反映那个病态社会的林林总总，这是老舍先生在人物塑造上的一个大创新。10课文采用“画卷式”的结构有什么特点？茶馆没有完整的情节贯穿和尖锐的矛盾冲突，而是分散穿插若干个生活画面，有生动鲜明的人物肖像(非形象)，这些人物的活动都是截取他们在茶馆中的一个横断面。这无数个画面组织起来便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。“画卷式”的结构，点面结合，每一幕体现一个历史时期社会生活的矛盾，从广阔的生活横断面上把纷繁复杂的矛盾接触点构成舞台形象，若续若断，从平凡的生活入戏