高三政治高考选择题解题指导课件.ppt

高考政治选择题解题指导 解答选择题应注意以下步骤 一 认真审题 透彻地理解 弄懂题目的含义 找出题目的意向性的过程 这是解题的前提条件 它包括审题干和审题肢两个方面的内容 第一步 审题干 要明确以下三点 题干的选择方向 是正向还是反向选择 逆向选择题要求考生选择错误的选项 正确的选项不能入选 题干的命题类型 是概念 原理 或观点 的理解 判断型 还是比较 事实的分析 综合型 题干的规定性 把握题干的侧重点 包括要求选择的范围 角度 层次等 如时空范围 现阶段 还是 历史上 是 社会主义民主 还是 资本主义民主 内容范围 是 经济常识 还是 政治常识 或 哲学常识 是有关 社会主义市场经济方面的知识 内容 还是有关 国家制度方面的知识 内容 逻辑方面 是以果寻因 还是以因求果 是找区别点 还是要找共同点 在审题过程中 要特别注意题干的主题词 中心词和限制词 因为它们是选择题的决定因素 即题干的规定性 体现命题的意图 在此应着重注意以下几对词语 表明与说明 表明和说明最能考查学生的理解能力 分析能力 辨别能力 这种题也是高考中出现最多的试题 表明往往是说现象 非本质的东西 说明往往是本质的东西 日本第40届从议院选举揭晓 自民党的议席未过半数 七党一派代表日本的新党领袖细川护熙当选为日本首相 执政38年之久的自民党成为在野党 这表明 a 日本由一党制变为多党制b 日本首相的选举程序发生了变化c 日本以议会选举的结果区分执政党和在野党d 日本的政体发生了变化 c 说明 a d 表现与体现 该组词语与表明和说明相同 表现 表明 体现 说明 根本与本质 根本是最终的 本源的 本质是事物内在的联系 是一事物区别它事物的特征或性质 根本区别指一事物根源性的最终的区别 本质区别指一事物本质特征的区别 例 社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的根本区别是生产资料所有制形式不同 其本质区别除了上述区别外 另有在分配形式上的不同 在宏观调控方面的不同 价值规律作用的形式不同等 将二者区别开来是做此类题的基础 否则就容易选择错误 是与指 是 可以引导下文 也可以是对上文的说明 解释 指 是引导下文对上文的定义和总结概括 1 民族平等是 马克思主义在民族问题上的最基本观点 实现民族团结的基础 各民族在政治 经济 文化等方面都一律平等 建立在消灭民族差异基础上的真实平等a b c d 指 b d 决定 的双重含义 决定 在政治学科是较重要的词语 但一般都是从哲学上理解其含义的 一事物对它事物构成先决条件 起主导作用 例 物质决定意识 客观决定主观 主观都是由客观决定的 决定 有其另一种含义 即对如何行动下主张 如果分不清决定的不同含义就会造成对选项的错选 例 纸币是由国家发行的强制使用的货币符号 这就是说 a 在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 b 纸币的面额是由国家决定的 c 每种面额的纸币各代表多大价值是由国家决定的 b 第二步 审题肢注意确定四种不同的题肢 1 确定哪些是正确的题肢 即符合题干规定性要求的题肢 2 确定哪些是错误题肢 即存在明显知识性错误的题肢 3 确定哪些是干扰性题肢 即题肢本身的知识内容正确 但与题干规定性的要求不符 4 确定哪些是一级引申题肢 哪些是二级引申或多级引申题肢 一级引申选 二级引申不选 第三步 审查题肢是否与题干存在必然的联系 题肢必须是符合题干规定性的题肢 怎样排除题肢是 二级引申 的选项 所谓一级引申 是指题肢和题干直接发生联系 二级引申则是指必须要经过一些中介 才能使题肢和题干发生联系 如原因的原因 结果的结果 例 我国对第十一世班禅的认定 使达赖的阴谋归于破产 这一事实表明 a 我国政府保护正常的宗教习俗b 宗教信仰问题属于人们的思想认识问题c 宗教问题就是政治问题d 我国反对利用宗教进行分裂祖国的活动 d 解题的基本方法 排除肯定求证法 排除 就是排除本身错误的选项和本身没有错误但与题干要求无关的选项 肯定 就是肯定本身无误并与题干要求相关的选项 排除 和 肯定 均是初步的 只有经过 求证 方能作最后结论 具体来说 第一 排谬法 排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢 但逆向选择题除外 第二 排异法 题肢本身尽管正确 但与题干的规定性无关 须予以排除 第三 排重法 题肢的观点不是回答题干规定性的要求 而是对题干的变相重复 这样的题肢须排除 二 解题的基本方法 例 在社会主义市场经济条件下 坚持公有制为主体 多种所有制经济共同发展 这就要求a 坚持社会主义初级阶段的基本经济制度b 在促进公有制经济发展的同时 鼓励非公有制经济的发展c 国有资产在社会总资产中占优势d 公有制经济控制国民经济命脉 对经济发展起主导作用 b 第四 排倒法 如果题干与题肢属因果关系 要弄清谁为因 谁为果 有无因果 无因果者排除 因果关系颠倒者排除 其中因果关系颠倒者居多 故可称排倒法 该题型有四种情况需引起重视 一是要区分清楚原因的性质 即 主要原因 根本原因 二是是否针对结果回答了原因 注意原因和结果的对应性 三是要注意因果关系是否颠倒 四是选肢是否是题意的简单重复 a 第五 四排大于或小于项 题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性 则予以排除 概念的内涵和外延都有一定的适用范围 有着严格的规定性 务必准确把握 慎防题肢用相似的词语 符号 暗中将它的意思 内涵 改变 使其成为错误的选项 题肢的内涵之和应等于题干 如果题肢的内涵小于或大于题干 都不能说明题意 都违反了同一律 题干和题肢的外延必须对等 慎防以偏概全的题肢 以偏概全的题肢是指用片面的题肢 或者在一定范围 一定程度上的题肢 来说明需要全面 完整说明的题干 b a 情况1 在解答选择题时 遇到生疏的或未接触过的观点怎么办 解答 将正向选择和反向排除相结合 将学科知识和生活常识相结合 不难选出正确答案 三 考试中遇到一些特殊情况的解题方法 例 通过对若干国家经济史的统计分析发现 随着人均收水平的提高 收入分配呈现平均化的趋势 这说明 a 经济增长会自动导致收入分配的改善b 经济增长会自发实现公平与效率的结合c 市场经济使收入分配日益平均化d 经济发展是改善收入分配的基本途径 d 情况2 最佳选择题中 感觉有两个或两个以上的题肢都可以选 怎么办 解答 首先 一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系 然后比较各题肢 只有与题干的中心意思联系最直接 最贴近的才能选 不能作无限延伸 千万注意 这是最佳选择 不是所有符合题意的都可以选 如果仅仅与题干中的某一部分 某一层次的意思吻合 也不能选 d 情况3 组合选择题的解题思路是什么 解答 组合型单选题可分为不规则型与规则型两类 第一类 不规则型 即各题肢被组合的频率不一致 有的被组合的次数多一些 有的被组合的次数少一些 对这类题可采取高频排误法或低频排漏法来巧解 第二类 规则型 即各题肢被组合的频率相同 根据组合次数的数量 常见的有两次型与三次型两种 即各题肢均被组合两次或三次 对三次型的选择题 可采用选一排误法 即在所有的题肢中 能确定一项一定不能入选 再排除所有包含这一题肢的组合项 从而快速选对答案的技巧 情况4 辨析型选择题的解题要领有哪些 解答 辨析型选择题一般以引文 漫画等作为材料 引文的内容不正确或不完全正确 漫画往往带有讽刺性 要特别注意 如果题目的 设问 考查对引文或漫画的理解 那么判断一个题肢选与不选并不是以这个题肢正确与否为依据 而是以该题肢的观点是否蕴涵在材料中为依据 即使这个观点是错误的 也可能选 如果题目的 设问 考查分析引文的作者或漫画中的人物错误及其原因 请注意是站在 我们 的角度 还是站在材料作者或漫画中的人物的角度 这是有区别的 情况5 对试卷中的古语 古诗词 漫画或图画看不懂