山东省青岛市李沧区九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省青岛市李沧区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共16小题，每小题1分，满分16分）1“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列属于物理变化的是（）a稻草造纸b使用火药c蚕丝织布d烧制陶瓷22015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用，某品牌饮用水标签表明了该水中钠、钾、钙等的含量，这里的钠、钾、钙等是指（）a元素b单质c原子d分子3c3n4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具在c3n4中，c的化合为+4，则n的化合价是（）a4b+3c+1d34下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）a我是紫红色固体b我在自然界中硬度最大c我在常温下是气体d我会生锈5实验室里，小昕同学去少量液体药品并加热，她进行的下列实验操作中，正确的是（）abcd6小昕同学书写的部分化学用语，其中正确的是（）a2he：2个氦元素bfe2+：亚铁离子c3个氧原子：o3d五氧化二磷：o5p27小昕同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是（）a构成物质的基本粒子：分子、原子、离子b空气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮c常见的溶液：牛奶、可乐、矿泉水d常见的黑色固体：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁8小昕同学对实验及现象的描述中错误的是（）a电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃b点燃可燃性气体（如氢气）前要检验气体的纯度c做细铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水d红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾9空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（）a空气中含有大量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源b空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐c加快地铁建设，减少机动车尾气排放，有利于提高空气质量d控制pm2.5的排放，减少雾霾天气10黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭粉、硫磺粉等，点燃时发生爆炸的化学方程式为：2kno3+s+3ck2s+3co2+x，其中x的化学式是（）an2bno2cnodn2o11下列洗涤或除污过程利用乳化原理的是（）a用洗洁精洗去餐具上的油污b用刷子刷去杯子上的污垢c用酒精除去衣服上的碘d用汽油除去衣服上的油污12小梅同学往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后发现塑料片上的石蜡融化，她加入的物质是（）a食盐固体b氢氧化钠固体c花生油d硝酸铵固体13化学知识中有很多的“相等”下列叙述中，正确的是（）a100ml酒精与100ml水混合，体积等于200mlb在原子中，质子数=中子数=核外电子数c10g细铁丝和15g氧气充分反应，一定生成25g四氧化三铁d催化剂在化学反应前后的质量一定相等14化学科学的发展离不开定量研究，下列有关定量实验的误差分析中，错误的是（）a在拨动游码的情况下，把砝码放在左盘称量食盐，会导致称得食盐质量偏多b配制5%的食盐溶液时，若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小c配制好5%的食盐溶液，装瓶时不小心撒漏一部分，瓶中食盐溶液仍为5%d用白磷燃烧探究质量守恒的实验中，白磷质量的多少不影响实验结果1520时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各40g，分别加入到四个各盛有100g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如表所示：下列说法正确的是（） 物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g8.44018.4a所得四杯溶液都是饱和溶液b四被杯溶液中溶质质量分数关系为：丁甲乙丙c升高温度，四杯溶液中溶质的质量分数一定会改变d20时，分别向四个烧杯中再加入100g水，所得溶液的质量相等，且均为不饱和溶液16下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）a探究二氧化碳的含量bb、食盐溶液的配制cc、探究溶剂种类对物质溶解性的影响d探究二氧化锰的催化作用二、选择题（共6小题，每小题2分，满分12分）172015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的认识中，错误的是（）a地球上各种形态的水总储量达1.391018m3，不存在水资源危急b科学、合理的使用化肥和农药，对水资源的水体进行严格保护c水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面d随意丢弃废电池易造成水土重金属污染18微粒观是化学基本观念之一，从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法，以下描述正确的是（）a在加压条件下，6000l氧气可装入容积为40l的钢瓶中，由此推断氧气分子变小了b水有三态变化是由于水分子从静止状态变为运动状态c蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速度加快d食盐溶液有导电性，由此推断食盐溶液中有自由移动的离子19地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，下列说法正确的是（）a氧元素和铝元素的根本区别在与最外层电子数不同b硅元素位于元素周期表中第三周期c铝离子核外有三个电子层，铝离子符号为al3+d铁原子的质量为55.85g20逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列说法正确的是（）a化学反应通常伴有能量变化，凡是伴有能量变化的不一定是化学变化b单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质c化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物d一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质，则一定温度下的饱和溶液不能溶解任何物质21将70的硝酸钾的饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有关量随时间变化趋势的图象错误的是（）abcd22在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列有关说法正确的是（） 物质甲乙丙丁反应前质量/g16241520反应后质量/gxy010a参加反应的丙与丁的质量比为3：4bx+y=65c当y24时，该反应一定是化合反应dx的取值范围：0x30三、理解与应用题（共4小题，满分23分）23化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关（1）请从氢、氦、氧、氯、钠五种元素中选择适当元素，写出符合下列要求的化学式：空气中含量最多的气体是；一种最理想的清洁、高能燃料；常用作厨房调味品的是；相对分子质量最小的氧化物（2）用化学方程式表示下列应用的反应原理：生活中用木炭来烧烤：；军事上以镁粉为原料制作照明弹：24水是最重要的自然资源，也是生命之源（1）自来水厂净化水的主要步骤如图1所示，有关说法错误的是（填写字母序号）a步骤中可加入明矾作絮凝剂，加速沉降b步骤可除去难溶性杂质cx试剂可以是活性炭 d步骤可用高锰酸钾来杀菌、消毒（2）小梅同学设计了电解水简易装置，其中a、b电极由金属曲别针制成，通电后的现象如图2所示，则b电极连接电源的极（选填“正”或“负”）（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题海上航行缺乏饮用水时可采用如图3装置获得淡水用该装置将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为4%，则收集到的饮用水为g此淡化海水的过程采用的方法是a、蒸发 b、蒸馏 c、过滤（4）小梅问学游玩回来，带回一瓶崂山山泉水，取水样加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于（选填“硬水”或“软水”）25对物质进行分类整理是化学学习的一种重要方法，请阅读表格内容，填写空白（举例不能重复） 物质分类 物质名称与化学式例子 请你再举一例 单质 铁fe 氧气o2 （1） 化合物 二氧化碳co2 氯化铵nh4cl （2） 氧化物 水h2o 四氧化三铁fe3o4 （3）表中有许多规律，如：化合物不一定含有氧元素，从中你还能找出的规律有：（4）（写一条即可）26在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是三个变化的微观过程示意图，其中“”表示氧原子，“”表示氢原子“”表示氯原子请回答下列问题：（1）从宏观角度看，物质f属于（选填“混合物”或“纯净物”），变化的基本反应类型是反应（2）从微观角度看，变化、变化的本质区别是，变化、变化中一定不变的粒子是（3）试写出变化表示的化学方程式：四、实验与探究题（共3小题，满分22分）27根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出图中标有序号的仪器名称：；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用的气体发生装置是（填装置序号，下同），收集装置可选，组装好仪器后，应先，再添加药品；该反应化学方程式为：（3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，小昕同学将一根洁净钢丝的一端绕成螺旋状，再经过处理，设计了如图f所示的发生装置（已略去夹持装置），该装置的优点是（4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：，甲烷是天然气的主要成分，实验室常用加热醋酸钠与氧化钠固体来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是28实验是进行科学探究的重要方式，下列是初中化学部分重要的实验或装置，请按要求填空：实验：配制100g溶质质量分数为5%的食盐溶液（1）用托盘天平称量所需的食盐固体时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应a、增加适量食盐固体 b、减少适量食盐固体c、调节游码 d、添加砝码（2）若用观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会5%（选填“”、“=”或“”）（3）操作的名称为，使用玻璃棒的目的是实验：测定空气中氧气的含量（1）加热过程中，气球的作用是，不断缓慢推拉注射器活塞的目的是；（2）若实验测得的结果小于21%，可能的原因有（至少列举两条）29兴趣小组同学发现，维c泡腾片的主要成分有维生素c（c6h9o6）、碳酸氢钠（nahco3）、柠檬酸（c6h8o7）维c泡腾片溶于水有许多气泡产生，小组同学对该气体的成分进行了如下探究：【猜想与假设】小明说：该气体可能是o2、h2、so2、co、co2小洋说：不可能含有so2，因为小美说：不可能含有h2和co，从药品安全角度考虑，h2易燃易爆，co，讨论后，小组同学认为该气体可能含o2、co2中的一种或两种【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】由实验可知，该气体中肯定含有；由实验不能确定该气体中不含氧气，理由是五、分析与计算题（共2小题，满分7分）302015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素（化学式为c15h22o5）是治疗疟疾的特效药，请根据化学式计算：（1）每个青蒿素分子中有个原子；（2）青蒿素中碳、氧元素的质量比：；（3）564g青蒿素中含有氧元素的质量为g31如图是实验室所用浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算：欲配制溶质质量分数为5%的稀盐酸溶液200g，需要溶质质量分数为37%的浓盐酸多少毫升？（计算结果保留一位小数）2015-2016学年山东省青岛市李沧区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共16小题，每小题1分，满分16分）1“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列属于物理变化的是（）a稻草造纸b使用火药c蚕丝织布d烧制陶瓷【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、稻草造纸过程中有新物质生成，属于化学变化b、使用火药过程中有新物质生成，属于化学变化c、蚕丝织布的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、烧制陶瓷是物质与氧气发生了反应，属于化学变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化22015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用，某品牌饮用水标签表明了该水中钠、钾、钙等的含量，这里的钠、钾、钙等是指（）a元素b单质c原子d分子【考点】元素的概念【专题】元素与化合物性质的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】品牌饮用水标签表明了该水中钠、钾、钙等的含量中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述【解答】解：某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指指元素，与具体存在的形态无关通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述故选a【点评】本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别3c3n4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具在c3n4中，c的化合为+4，则n的化合价是（）a4b+3c+1d3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合c3n4的化学式进行解答本题【解答】解：c的化合价为+4，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+4）3+4x=0，则x=3价故选d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题4下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）a我是紫红色固体b我在自然界中硬度最大c我在常温下是气体d我会生锈【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质【解答】解：a、紫红色固体，描述的是物质的物理性质，故a错误；b、硬度大描述的是物质的物理性质，故b错误；c、常温下是气体，描述的是物质的物理性质，故c错误；d、会生锈，有新物质生成，描述的是物质的化学性质，故d正确故选：d【点评】本题考查了物质的物理性质和化学性质的判断，完成此题，可以依据物理性质和化学性质的概念进行5实验室里，小昕同学去少量液体药品并加热，她进行的下列实验操作中，正确的是（）abcd【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据液体药品的取用方法进行分析判断；b、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；c、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；d、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断【解答】解：a、取用液体药品时，瓶塞要倒放，防止污染试剂；图中所示操作错误；b、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确；c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，要用火柴点燃，图中所示操作错误；d、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6小昕同学书写的部分化学用语，其中正确的是（）a2he：2个氦元素bfe2+：亚铁离子c3个氧原子：o3d五氧化二磷：o5p2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故表示2个氦原子，故选项错误；b、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故fe2+表示亚铁离子；故选项正确；c、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个氧原子，就可表示为：3o；故选项错误；d、五氧化二磷的化学式为：p2o5；故选项错误；故选b【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易7小昕同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是（）a构成物质的基本粒子：分子、原子、离子b空气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮c常见的溶液：牛奶、可乐、矿泉水d常见的黑色固体：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；空气的污染及其危害；溶液的概念、组成及其特点；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的分类【分析】根据已有的物质的分类以及有关物质的性质进行分析解答即可【解答】解：a、分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，正确；b、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮都是空气污染物，正确；c、牛奶不是溶液，是乳浊液，错误；d、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁都是黑色的固体，正确；故选c【点评】掌握常见的物质的类别以及有关物质的性质是正确解答本题的关键8小昕同学对实验及现象的描述中错误的是（）a电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃b点燃可燃性气体（如氢气）前要检验气体的纯度c做细铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水d红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】元素与化合物；空气与水；常见仪器及化学实验基本操作；实验现象的观察和记录【分析】a、根据电解水时的实验现象进行分析判断b、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断d、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃，故选项说法正确b、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度，故选项说法正确c、做细铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，故选项说法正确d、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见化学实验操作的注意事项即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（）a空气中含有大量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源b空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐c加快地铁建设，减少机动车尾气排放，有利于提高空气质量d控制pm2.5的排放，减少雾霾天气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；防治空气污染的措施；常见气体的用途【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】a、根据稀有气体的含量考虑；b、根据氮气的用途考虑；c、根据空气污染的途径考虑；d、根据雾霾天气形成的原因考虑【解答】解：a、稀有气体的含量是0.94%，所以空气中含量很少，故a说法错误；b、氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐，故b说法正确；c、加快地铁建设，减少机动车尾气排放，有利于提高空气质量，故c说法正确；d、pm2.5的排放，会导致雾霾天气形成，故d说法正确故选a【点评】解答本题关键是知道空气的组成和污染途径，并能熟练掌握解决实际问题10黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭粉、硫磺粉等，点燃时发生爆炸的化学方程式为：2kno3+s+3ck2s+3co2+x，其中x的化学式是（）an2bno2cnodn2o【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式为s+2kno3+3cx+k2s+3co2，利用质量守恒定律来分析解答；【解答】解：由化学方程式为s+2kno3+3cx+k2s+3co2，根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类、原子个数相等，k、o、c、s的原子个数前后相等，而反应物中有n元素，生成物中应一定有n元素，则x中只含有n元素，反应前共2个n原子，则x中共2个n原子又x的化学计量数为1，则x的化学式为n2故选a【点评】本题考查利用化学方程式来确定某物质的化学式，学生应能根据质量守恒定律中的元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式，注意守恒思想在解题中的重要应用11下列洗涤或除污过程利用乳化原理的是（）a用洗洁精洗去餐具上的油污b用刷子刷去杯子上的污垢c用酒精除去衣服上的碘d用汽油除去衣服上的油污【考点】乳化现象与乳化作用【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据乳化作用的定义分析：洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用【解答】解：a、洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，用洗洁精洗去餐具上的油污是利用乳化作用，故选项正确b、用刷子刷去杯子上的污垢，是利用了刷子能将污垢摩擦下来，不是利用乳化作用，故选项错误c、用酒精除去衣服上的碘，是利用酒精能溶解碘来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故选项错误d、用汽油洗去油污，是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故选项错误故选：a【点评】常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键12小梅同学往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后发现塑料片上的石蜡融化，她加入的物质是（）a食盐固体b氢氧化钠固体c花生油d硝酸铵固体【考点】溶解时的吸热或放热现象【专题】结构决定性质；溶液、浊液与溶解度【分析】有的物质溶于水时会放出热量，使溶液温度升高，如浓硫酸、氢氧化钠等；也有些物质溶于水时会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵等【解答】解：a、食盐溶于水时，溶液温度变化不大b、氢氧化钠溶于水时放出热量，能使石蜡融化c、花生油不溶于水，水中加入花生油后温度变化不大d、甲硝酸铵固体溶于水时吸收热量，使溶液的温度下降，不能使石蜡融化故选b【点评】物质溶解于水时有三种表现：溶解时放出热量使溶液温度升高，以氢氧化钠、浓硫酸为代表；溶解时吸收热量使溶液温度降低，以硝酸铵为代表；其它大部分物质溶解时无明显的热量变化，溶液温度基本保持不变13化学知识中有很多的“相等”下列叙述中，正确的是（）a100ml酒精与100ml水混合，体积等于200mlb在原子中，质子数=中子数=核外电子数c10g细铁丝和15g氧气充分反应，一定生成25g四氧化三铁d催化剂在化学反应前后的质量一定相等【考点】分子的定义与分子的特性；催化剂的特点与催化作用；原子的定义与构成；质量守恒定律及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】a、根据分子之间有一定的间隔解答；b、根据原子中各微粒间的关系解答；c、根据物质反应的质量关系解答；d、根据催化剂的特点解答【解答】解：a、酒精分子和水分子之间有一定的间隔，100ml酒精与100ml水混合，体积小于200ml，错误；b、在原子中，质子数=核外电子数，不一定等于中子数，错误；c、设10g铁丝完全反应需要氧气的质量为x3fe+2o2fe3o4 168 6410g xx3.8g故10g细铁丝和15g氧气充分反应，一定不会生成25g四氧化三铁，错误；d、催化剂在化学反应前后的质量一定相等，正确；故选d【点评】本题考查的是对化学基础知识的总结，完成此题，可以依据已有的知识进行14化学科学的发展离不开定量研究，下列有关定量实验的误差分析中，错误的是（）a在拨动游码的情况下，把砝码放在左盘称量食盐，会导致称得食盐质量偏多b配制5%的食盐溶液时，若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小c配制好5%的食盐溶液，装瓶时不小心撒漏一部分，瓶中食盐溶液仍为5%d用白磷燃烧探究质量守恒的实验中，白磷质量的多少不影响实验结果【考点】称量器-托盘天平；一定溶质质量分数的溶液的配制；质量守恒定律及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据“左盘的质量=右盘的质量+游码的质量”进行解答；b、若烧杯内有水，会造成实际所取的水的体积偏大，据此进行分析判断；c、根据溶液具有均一性，进行分析判断；d、根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，进行分析判断【解答】解：a、在拨动游码的情况下，把砝码放在左盘称量食盐，会导致称得食盐质量偏少，故分析错误；b、配制10%的氯化钠溶液时，若烧杯内有水，会造成实际所取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故分析正确；c、溶液具有均一性，配制好5%的食盐溶液，装瓶时不小心洒漏一部分，溶质的质量分数不变，故分析正确；d、由质量守恒定律，参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，用白磷燃烧探究质量守恒的实验中，参加反应的白磷和氧气的质量之和等于生成的五氧化二磷的质量，白磷质量的多少不影响实验结果，故分析正确；故选：a【点评】本题难度不大，掌握导致溶质质量分数不准确的因素、一定溶质质量分数的溶液的配置、测定空气中氧气含量的实验原理、质量守恒定律等是正确解答本题的关键1520时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各40g，分别加入到四个各盛有100g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如表所示：下列说法正确的是（） 物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g8.44018.4a所得四杯溶液都是饱和溶液b四被杯溶液中溶质质量分数关系为：丁甲乙丙c升高温度，四杯溶液中溶质的质量分数一定会改变d20时，分别向四个烧杯中再加入100g水，所得溶液的质量相等，且均为不饱和溶液【考点】饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液进行解答；b、根据溶剂质量相同而甲、乙、丙、丁四种溶液中溶质质量的大小关系为丙乙甲丁进行解答；c、溶质质量不变时，溶液中溶质的质量分数不一定改变；d、根据四杯溶液中溶剂的质量和溶质质量相等进行解答【解答】解：a、丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故a错误；b、溶剂质量相同而甲、乙、丙、丁四种溶液中溶质质量的大小关系为丙乙甲丁，所以20时四种物质溶解度的关系为：丙乙甲丁，故b错误；c、丙物质已经完全溶解在水中，如改变温度可能不会对溶质的质量产生影响，故c错误；d、四杯溶液中各加入20的100 g水后，未溶解的固体全部溶解，故溶质的质量和溶剂的质量相等，溶液质量相等，且均为不饱和溶液，故正确；故选：d【点评】本题考查了学生对饱和溶液的判断，应注意条件的变化来分析解答16下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）a探究二氧化碳的含量bb、食盐溶液的配制cc、探究溶剂种类对物质溶解性的影响d探究二氧化锰的催化作用【考点】科学探究的基本方法【专题】科学探究【分析】根据已有的实验的过程以及对比的方法进行分析解答即可【解答】解：a、探究空气和人体呼吸产生的气体中二氧化碳的含量，加入等量的澄清石灰水起到了对比的作用；b、10g食盐和5g食盐分别溶解在50g水和80g水中没有起对比的作用，错误；c、2g碘在10ml酒精和10ml水中溶解，是对比的实验方法；d、在过氧化氢溶液和加入二氧化锰的过氧化氢溶液的试管中分别伸进带火星的木条，起到了对比的作用；故选b【点评】本题考查的是对比实验方法的应用，完成此题，可以依据图示实验方案进行二、选择题（共6小题，每小题2分，满分12分）172015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的认识中，错误的是（）a地球上各种形态的水总储量达1.391018m3，不存在水资源危急b科学、合理的使用化肥和农药，对水资源的水体进行严格保护c水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面d随意丢弃废电池易造成水土重金属污染【考点】水资源的污染与防治；水资源状况【专题】空气与水【分析】a、根据淡水资源缺乏分析判断；b、根据科学、合理的使用化肥和农药，对水资源的水体进行严格保护解答；c、根据保护水资源的方法解答；d、根据随意丢弃废电池易造成水土重金属污染解答【解答】解：a、地球水资源的总储量很多，但能被人类所利用的淡水资源却很少，故错误；b、科学、合理的使用化肥和农药，可以防止水污染，对水资源的水体进行严格保护，故正确；c、保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面，故正确；d、随意丢弃废电池易造成水土重金属污染，故正确答案：a【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高18微粒观是化学基本观念之一，从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法，以下描述正确的是（）a在加压条件下，6000l氧气可装入容积为40l的钢瓶中，由此推断氧气分子变小了b水有三态变化是由于水分子从静止状态变为运动状态c蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速度加快d食盐溶液有导电性，由此推断食盐溶液中有自由移动的离子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；溶液的导电性及其原理分析【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合物质的水溶液能够导电，应能产生自由移动离子，进行分析判断即可【解答】解：a、在加压条件下，6000l氧气可装入容积为40l的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误b、水有三态变化，不是由于水分子从静止状态变为运动状态，分子总是在不断的运动的，故选项解释错误c、蔗糖在热水中的溶解速度更快，是因为温度升高，分子的运动速度加快，故选项解释正确d、食盐溶液有导电性，是因为食盐溶液中有自由移动的离子，故选项解释正确故选：cd【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法等是解答此类题的关键19地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，下列说法正确的是（）a氧元素和铝元素的根本区别在与最外层电子数不同b硅元素位于元素周期表中第三周期c铝离子核外有三个电子层，铝离子符号为al3+d铁原子的质量为55.85g【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、氧元素和铝元素的根本区别在于核内质子数不同，故错误；b、电子层数=周期数，硅元素原子有三个电子层，位于元素周期表中第三周期，故正确；c、铝离子核外有三个电子层，最外层三个电子，易失去三个电子，带三个单位的正电荷，铝离子符号为al3+；故正确；d、根据铁元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为55.85，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故错误故选：d【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键20逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列说法正确的是（）a化学反应通常伴有能量变化，凡是伴有能量变化的不一定是化学变化b单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质c化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物d一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质，则一定温度下的饱和溶液不能溶解任何物质【考点】物质发生化学变化时的能量变化；饱和溶液和不饱和溶液；单质和化合物的概念【专题】化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；物质的分类【分析】a根据物质的变化过程中能量的变化来分析b某物质中只含有一种元素，该物质可能是单质，可能是纯净物，一定不是化合物，可能是纯净物也可能是混合物c根据化合物的概念来分析；d根据饱和溶液的概念来分析【解答】解：a化学变化过程中往往伴随着能量的变化，而有能量变化的不一定是化学变化，如灯泡通电发光放热，是物理变化，故错误b含有一种元素的物质可能是纯净物，例如氧气，也可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合物，故错误；c化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故正确；d一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质，则一定温度下的饱和溶液不能溶解该物质，还能溶解其他溶质；故错误故选c【点评】本题考查的是常见的类推，完成此题，要根据已有的知识，进行合理的归纳和总结所以要求同学们在平时的学习中加强定义的理解和记忆，以便能够灵活应用21将70的硝酸钾的饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有关量随时间变化趋势的图象错误的是（）abcd【考点】晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据已有的硝酸钾的溶解度随温度的变化特点以及饱和溶液的知识进行分析解答即可【解答】解：a、70的硝酸钾的饱和溶液逐渐冷却至室温，硝酸钾的溶解度逐渐减小，会析出晶体，故溶质逐渐减小，正确；b、70的硝酸钾的饱和溶液逐渐冷却至室温，硝酸钾的溶解度逐渐减小，会析出晶体，且晶体质量逐渐增大，正确；c、降温的过程中，溶剂水的质量不变，正确；d、析出晶体，则溶质减小，溶质质量分数逐渐减小，错误；故选d【点评】掌握常见的物质的溶解度随温度的变化是正确解答本题的关键22在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列有关说法正确的是（） 物质甲乙丙丁反应前质量/g16241520反应后质量/gxy010a参加反应的丙与丁的质量比为3：4bx+y=65c当y24时，该反应一定是化合反应dx的取值范围：0x30【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】a根据丙与丁反应前后的质量变化来计算其参加反应的质量比为；b根据质量守恒定律，只能确定x+y=（16+24+15+20）10=65，无法确定x，y的取值范围；c根据反应物生成物的种类来判断反应类型；d根据质量守恒定律，x+y=（16+24+15+20）10=65；【解答】解：a参加反应的丙与丁的质量比为：（150）：（2010）=15：10=3：2；故错误；b根据质量守恒定律，x+y=（16+24+15+20）10=65；故正确；c当y24时，该反应的反应是n+p+q=m，是化合反应；当y=24时，该反应是p+q=m，是化合反应，正确；d根据质量守恒定律，只能确定x+y=（16+24+15+20）10=65，无法确定x，y的取值范围；故错误；故选：bc【点评】考虑在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量三、理解与应用题（共4小题，满分23分）23化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关（1）请从氢、氦、氧、氯、钠五种元素中选择适当元素，写出符合下列要求的化学式：空气中含量最多的气体是n2；一种最理想的清洁、高能燃料h2；常用作厨房调味品的是nacl；相对分子质量最小的氧化物h2o（2）用化学方程式表示下列应用的反应原理：生活中用木炭来烧烤：c+o2co2；军事上以镁粉为原料制作照明弹：2mg+o22mgo【考点】化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）氮气是空气中含量最多的气体，故填：n2；氢气的热值高，燃烧产物只有水，不会污染环境，故填：h2；氯化钠是厨房中最常用的调味品，故填：nacl；水是相对分子质量最小的氧化物，故填：h2o；（2）木炭燃烧生成二氧化碳，故填：c+o2co2；镁粉燃烧生成氧化镁，发出耀眼的白光，故填：2mg+o22mgo【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等24水是最重要的自然资源，也是生命之源（1）自来水厂净化水的主要步骤如图1所示，有关说法错误的是d（填写字母序号）a步骤中可加入明矾作絮凝剂，加速沉降b步骤可除去难溶性杂质cx试剂可以是活性炭 d步骤可用高锰酸钾来杀菌、消毒（2）小梅同学设计了电解水简易装置，其中a、b电极由金属曲别针制成，通电后的现象如图2所示，则b电极连接电源的负极（选填“正”或“负”）（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题海上航行缺乏饮用水时可采用如图3装置获得淡水用该装置将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为4%，则收集到的饮用水为500g此淡化海水的过程采用的方法是aa、蒸发 b、蒸馏 c、过滤（4）小梅问学游玩回来，带回一瓶崂山山泉水，取水样加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（选填“硬水”或“软水”）【考点】自来水的生产过程与净化方法；电解水实验；硬水与软水；有关溶质质量分数的简单计算【专题】空气与水【分析】（1）过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；硫酸铜属于重金属盐，对人体有毒；纯净水是不含有杂质的水，据此解答；（2）根据电解水