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文档简介

30、电脑住宅楚雄市苍岭镇中心小学黄草完小 冯菊艳学习目标：、认识个生字。、默读课文，能想像出课文描写的场景和事物。、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。、体会作者按一定顺序说明事物的方法。学情分析：学生的想象力是十分丰富的，我们要让学生充分发挥他们这一才能，自由地遨游在想象的海洋中，在一系列快乐的讨论、活动中学习语文，进行综合性学习。四年级的学生已经有了阅读的兴趣，所以要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。学习重难点：感受课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。学习时间：一课时学习准备：多媒体课件、图片、课文朗读学习活动流程：一、谈话导入从择山洞而居，到结茅而住；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类将来的住宅会是什么样的呢？今天让我们结识一座未来的电脑住宅。二、组织活动活动一：初读感知问题：电脑住宅给你留下的第一印象是什么？活动流程：1、自读课文，边读边勾画出生字词，思考问题。2、小组内学习、交流生字词和问题。3、全班交流分享。4、检测字词。活动要求：1、自读课文，边读边勾画出生字词，思考电脑住宅给你留下的第一印象是什么？2、小组内齐读、轮读生字词。3、小组交流问题，形成统一意见后要一起说一说，然后确定出交流代表。活动时间：10分钟活动二：理清顺序问题：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？活动流程：1、听课文朗读，思考问题。2、小组内交流。3、全班分享。活动要求：1、听课文朗读，思考课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？并勾画出关键词。2、小组内交流，交流中积极发言。3、组内选派代表班内展示。活动时间：8分钟活动三：我是小主人活动任务：小组内读课文，然后以“电脑住宅小主人”的身份向大家介绍电脑住宅的一项设施、功能和它神奇的地方。活动要求：1、以课本内容为基础，先在小组内说一说。2、选派代表班内介绍，介绍要详细。活动时间：15分钟三、拓展延伸：如果由你来设计电脑住宅，你打算怎样设计？四、小结今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科
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