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自主学习任务单一、学习指南1、 课题名称：内能2、 分层目标：见微课视频3、 方法建议：根据微课导学结合看书自学完成学习任务单上相应任务，如有质疑或困惑可做成标记或记录在任务单的困惑一栏，课上一起研究4、 课堂学习形式预告：学生：回顾内容展示自主学习成果针对他人质疑先独立解决小组合作探究小组交流学习成果评价反馈二、学习任务（一）看书结合视频完成以下分层习题A 层1冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。2下列现象中，利用做功改变物体内能的是 （填序号）（1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖（2）在古代，人类钻木取火（3）冬天，人们往手心中呵气取暖 4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热（5）晒太阳时感到很热 （6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫B、C层 3关于物体的内能，下列说法不正确的是（ ）（题型一）A烧开的水有内能B在草地上滚动的足球有内能C物体的温度升高时，内能会增大D水结冰时温度不变，所以内能不变4下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）（题型三）A秧田中的水被晒热B将牛奶放进冰箱冷冻制棒C磨刀时刀刃发热D热开水变凉 5下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（ ）（题型4、老人搓搓手，感觉到暖和；小朋友从滑梯上滑下，感觉好烫。他们的感觉不同，但从科学角度看，他们都是通过 的方式改变物体内能。小朋友运动得浑身都是汗，休息一会儿后，身上的汗液就不见了，这是由于汗液 的缘故。 6关于物体的内能，下列说法错误的是（ ）（题型一） A0的物体没有内能B内能和其他形式的能之间可以互相转化C物体间的内能可以转移D一切物体都具有内能 8以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是 A给自行车车胎打气，气筒发烫 B放进太阳能热水器中的水,温度升高 C点燃的爆竹腾空而起 D用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起图15-3 综合提高训练： 1如图15-3所示，一个配有活塞的厚玻璃筒里放有一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来了，在这个过程中，是通过_方式使空气内能 ，温度升高，达到棉花的燃点使棉花燃烧。 22003年10月15日，是中国人最自豪的日子之一，标志着中国的航天工业进入了世界先进行列。“神舟”五号是10月15日由洒泉卫星发射中心用“长征”二号F型运动火箭发射升入太空的，它绕地球飞行了14圈后安全返回，降落在预定的着陆场内幕古四子王旗北的阿木古郎牧场上，“神舟” 五号飞船在减速降落的过程中，其减小的机械能转化为_能，能量的转化是通过_方式进行的。 3一把勺子
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