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文档简介

5、翠鸟 教学设计学习目标：1、掌握生字词。2、了解课文内容。3、学习课文第一自然段这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。. . .1、认真读课文，想一想课文介绍了什么？2、自学课后生字栏二里的生字，在课文中圈出自己喜欢的词语。翠鸟 鲜 艳 腹 部赤褐色 衬 衫 灵 活疾 飞 等 待小 泡锐 利 饲 养逮 住希 望. . .任务一：课文怎样描写翠鸟的外形的？是从哪几个方面来描写的？请用“作者先描写翠鸟的（ ）接着描写（ ），最后描写（ ）”说说。(1)第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。第二五句：写了翠鸟的哪方面的特点，用一个词概括。(3)第六句。学生自读句子，找出能概括翠鸟特点的词语。. . .一、改正错别字。苇杆（） 透满花纹（） 住视（） 词养（）登开树枝（） 希忘（）二、根据解释写出词语。1又鲜明又美丽的意思。（）2飞得很快。（）3锋利，尖锐，本课指感觉灵敏（）4声音清亮好听。（）5集中注意力地看。（）6形容又小又灵巧精致。（）. . .学习目标：1、学习课文第二-五自然段。2、体会作者用词的准确、生动。3、朗读、背诵课文。比较句子，体会用词的准确，生动。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。温馨提示：师友交流探讨：两个句子有什么不同？你觉得哪个句子写得好，为什么？. . .1、给红色字选择恰当的解释。疾飞（）、病 、恨 、快，迅速锐利（） 、快或尖、感觉灵敏、勇往直前的气势。2、我会选词填空：尽管还是 因为所以不但而且1、翠鸟（ ）颜色鲜艳，（ ）鸣声清脆。2、（ ）小鱼
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