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文档简介

21 太阳教学要求： 1、理解课文内容，了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。 2、理解运用列数据、做比较写的好处。 3、学会本课生字词，会用“如果就造句”。 4、积累词汇，朗读课文，背诵课文最后一个自然段。教学重点：了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系。教学难点：体会作者说明事物的多种方法。教学时间：2课时。教学准备: 预习课文，自学生字、词。搜集有关太阳的资料做成卡片。PPT课件。教学过程： 第一课时教学要求：读课文，理清文章思路。 教学重点：朗读课文，读懂课文。教学难点：通过读课文，了解太阳的特点。教学过程：一、猜谜语，导入新课。 1、有个老公公，天亮就做工。哪天不上工，准是下雨或刮风。（太阳） 2、揭示课题，板书课题（21太阳）。二、学生根据自学提示读课文。 1、认真读课文，注意读准字音，读通句子。 2、边读边想：课文围绕太阳写了哪些内容？3、 检查自学情况。1、采用多种形式认读字词。2、指名说出下列词语的近义词。估计 密切 漂浮 治疗 日夜不停3、 指名说出下列词语的反义词。温暖 美丽 密切 可爱 光明 生存4、 理解生存、繁殖、杀菌、寸草不生等词语的意思。5、 指名分段读课文。6、 说说课文围绕太阳写了哪些内容？4、 小组合作学习。 1、根据意思将课文分为三部分。 2、课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的？用画出来相关语句。 五、引导学生归纳太阳的三个特点：远、大、热。 六、指导书写。 1、重点指导抵、繁、殖、蔬、预等字。 2、学生练习书写。 七、布置作业。 1、形近字组词。 差（ ） 抵（ ） 存（ ） 着（ ） 低（ ） 在（ ） 较（ ） 殖（ ） 嫁（ ） 轿（ ） 值（ ） 稼（ ） 2、填空。 （1）太阳离我们有（ ）公里远。 （2）太阳大得很，（ ）万个地球才能抵得上一个太阳。 （3）太阳表面温度有（ ）摄氏度，中心温度估计是表面温度的（ 倍。 （4）太阳有（ ）的能力。，人们可以利用它来（ ）和（
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