高考语文复习备考策略 专题13 论述类文本阅读 社科文阅读答题技巧.doc

主标题：社科文阅读答题技巧副标题：根据高考试题，研究答题技巧关键词：社科文，答题，技巧难度：3重要程度：3内容：社科文是社会科学文与自然科学文的简称。高考一般有一道现代文阅读题会对社科文阅读进行考查。有些考生惧怕解答社科文阅读题，不知如何下手。其实，任何事情只要摸清了门道，做起来并不难。社科文阅读题也是如此。 那么，如何快速解答社科文阅读题呢？下面，本文以2013年高考安徽真题为例（选文略，请网上查看），总结答题技巧。 1.联系上下文，对第段画线句理解正确的一项是 a.在科学本身的领域里，科学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。 b.在科学本身的领域里，科学家只关注、研究客观存在，决不会碰到“你不可说谎”这一类的命题。 c.在科学本身的领域里，科学家都像清教徒一样追求真理而不放任自己或者凭一时冲动处理问题。 d.在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、善恶等感情的概念，是现代西方思想所特有的。 解析 本题考查“理解文中重要句子的含意”的能力，能力层级为b（理解）。理解文中重要句子的含意，要结合语境去把握。考生应该先根据画线句的位置，联系上下文整体感知，再把选项与文本有关语句逐项比对，防止出现无中生有、混淆已然和未然、范围失当、张冠李戴等毛病。 a项范围失当，“不充分表达”应为“不表达”；c项范围失当，“科学家”前应加上“追求真理的”这一定语；d项无中生有，原文是“他不能任性或感情用事”，并非选项的“科学家运用的不表达愿望、善恶等感情的概念”。 参考答案 b 2.下列对原文思路的分析，正确的一项是 a.段首先明确科学研究的内容以及科学研究所创造的概念，然后从科学陈述和科学定律是“真的或者假的”这一特征推导出科学的思维方式的另外一个特征。 b.段承段，表明逻辑思维和经验知识能使伦理准则合乎理性；叙述得足够严谨的最初伦理前提在伦理学中的作用就像公理在数学中的作用一样，由此引出段。 c.段先确定伦理问题有意义，举例阐述由伦理准则追溯到伦理公理的过程；接着探寻伦理公理的根源所在；最后重点明确伦理公理的科学意义和应用价值。 d.文章前一部分着重阐述科学研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作用；全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的。 解析 本题考查“分析文章结构，把握文章思路”的能力，能力层级为c（分析综合）。思路是文章材料和段落的组织安排方式，分析文章思路，要分析清楚文章观点与材料、材料与材料、段落层次间的逻辑关系。分析文章内容，要分析出文章的部分和整体所表达的意思，从而对文章的部分与整体做到全面把握。 回答该题，考生应该先整体阅读文本，概括各层层意，把握文本思路；再把选项与所概括的内容逐项比对，判定对错。a项乱加因果，“推导出”不对，“另外一个特征”不是由“这一特征”推导出来的；c项“最后重点明确伦理公理的科学意义和应用价值”错，原文最后一段是在论述伦理公理的建立与验证；d项，“全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的”理解错误，伦理公理和科学公理的构建和验证并无很大区别。 参考答案 b 3.下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是 a.科学研究的内容包括独立于研究者之外的客观事物和关系，作为科学陈述对象的概念未必要与外在世界里的任何客体对应。 b.“你不可说谎”的伦理前提是人类生活应当受到保护和苦痛悲伤应尽可能减少，这样的伦理前提是经得住经验考验的真理。 c.伦理公理源自人们的经验，是从个人对于他人行为的感情反应推导出来的；从心理学和遗传学的观点看，它决不是任意的。 d.人类道德天才提出的根基扎实、应用广泛的一些伦理公理，被人们自觉接受并运用于丰富自我情感、打好知识基础等方面。 解析 本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力，能力层级为c（分析综合）。“分析概括作者在文中的观点态度”就是能对文中有关内容进行筛选、分析并综合、概括。 考生应该先通读文本，逐段概括段意，抓住中心句，把握作者观点，再把选项与原文内容对照，看有没有于文无据、偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等错误。文中说“人们会把它们作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东西而接受下来”，因此d项的“被人们自觉接受并运用于丰富自我情感、打好知识基础等方面”错误。 参考答案 d 【技巧总结】 第一，通读全文，把握整体大意，前后勾连，思考问题。 第二，将问题的选项与原文进行比对，看是否曲解原文意思。锁定曲解项，再详细比对其是如何曲解的。命题者设误的方法一般有：混淆已然与未然、混淆或然与必然、混淆部分与整体、混淆肯定与否定、混淆关系、张冠李戴、无中生有、范围失当、轻重失当、偷换概念、因果颠倒、主次颠倒