化学人教版九年级上册二氧化碳的制取的研究.doc

课题2 二氧化碳制取的研究学习目标知识与技能1了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2、能设计和组装实验室制取二氧化碳发生装置，了解二氧化碳的收集方法。3、了解实验室制取气体的发生装置和收集装置确定的基本依据。过程与方法1、 通过探究，逐步分析出实验室制取二氧化碳的理想药品。2、 通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体时的一般思路和方法，在通过探究性实验确定实验室中制取二氧化碳的装置。3、 让学生在探究过程中体验、反思，培养学生多角度、多层次地观察和分析问题的能力。情感态度与价值观 体验科学探究的乐趣，激发学生学习化学的乐趣。重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置。难点：确定实验室制取气体的发生装置和收集装置的一般方法。学习过程导入：在以前的学习中，我们接触了二氧化碳。大家知道，二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在实验室里我们如何制取它呢？今天我们一起来学习二氧化碳的制取。板书课题 课题2 二氧化碳制取的研究设问：我们是如何来选择药品和实验原理呢？活动与探究一：一、药品和实验原理的选择（选择的原则：药品来源广，价廉；反应条件、装置、操作简单；产气速率适中，容易收集气体；纯度高；安全、无污染或污染小。）石灰石和大理石的主要成分都是碳酸钙（CaCO3），稀盐酸HCl、稀硫酸H2SO4活动1：回忆与思考活动2：观察与思考（演示实验）生成二氧化碳的反应理由是否适用实验室制取（适宜打“”、不适宜打“”）产生气体的速率（快、慢、适中）大理石与稀盐酸反应大理石与稀硫酸反应Na2CO3与稀盐酸反应归纳与总结：实验室常用制取二氧化碳的理想药品是 总化学方程式 活动与探究二：二、实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置的探究（讨论）活动1：复习氧气的制取装置和收集装置，探究二氧化碳的发生装置和收集装置氧气二氧化碳反应原理2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O22H2O2 2H2O +O2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2发生装置 A B 问1：怎样确定气体的发生装置？ 你认为选择左图中 制取氧气（用高锰酸钾在加热）可用A；用过氧化氢制取可用B；收集方法B A（注意：A将导气管放入集气瓶 部B将导气管放入集气瓶 部） 问2：怎样确定收集气体的装置？（即收集装置）你认为选择下图中 （注意：将导气管放入集气瓶 部）（相关信息：二氧化碳能溶于水，标况下的密度是1.997克/升，空气的密度是1.29克/升）检验方法用带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃该气体是氧气气体收集装置图 CBA活动2：归纳与思考氧气与二氧化碳制取实验及相关性质比较：反应物的状态反应条件气体与空气密度比较是否溶于水氧气二氧化碳通过以上探究：1、你认为制取气体发生装置主要考虑2、气体收集装置取决于该气体的性质活动与探究三活动1：看一看演示实验：制取二氧化碳的操作步骤活动2：理一理 步骤是 如何检验二氧化碳是否收满？验满方法： 强调：检验是利用物质的典型特性或特征现象来证明这种物质。验满是已知这种气体，只要用简便方法，证明集气瓶已装满此气体。三、实验室制取二氧化碳的探究与实践1、利用教材P111 中的器材来组装装置，你还可以另选或自制仪器还可以利用代用品。你一共设计了 套装置，所需的仪器。第一套 等仪器。第二套 等仪器。第三套 等仪器。你最喜欢的是第 套装置，其优点是 。活动3：讨论与思考（分析装置的优缺点）我会做1、实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体，甲烷的密度比空气的小，极难溶于水。请你根据上述内容回答：制取甲烷时可选用的装置与实验室用（ ）制取（ ）的发生装置相同；收集甲烷时可选（ ） 。 2、通常状况下，氢气（H2）是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水;实验室用锌粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4）反应在常温下制取它。实验室制取氢气发生的装置与（ ）相同，收集装置用（ ）或（ ）。3、思考：右图制