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文档简介

识字六教学设计教学目标：1. 认识“恨、饥、索、永、炭、奉、漠、贫、富”9个生字，能读准字音，会写“永、暖”。2. 正确、流利，有感情地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3. 在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。重点：“恨、饥、索、永、炭、奉、漠、贫、富”9个生字，会写“永、暖”。难点：有感情的朗读课文，在朗读中陶冶美好的情操，懂得要关爱他人。教学课时：二课时一、回忆对子歌导入老师想考考大家，什么是对子歌？还记得以前学过这样的课文吗？ 齐读课题。二、初读识字1.自由读课文。 抽生朗读读书要求。2. 抽生朗读课文，一人一小节，师相机正音。3.齐读课文。他俩读得都不错，让我们一起来读读吧。4.读生字。（1）开火车带拼音读。师强调重点字读音：恨、贫、奉、永、索。 (2) 男女分别领读前后鼻音字，师领读平舌音字。（3） 去拼音齐读。（4） 识字。生按结构归类生字。师指导识字：换偏旁（恨），图片识字（富），口诀识字（贫）。生自由分享识字（漠、饥、炭、索、奉、永）（5） 小组赛读词语，其他学生跟读。三、学习课文1.自由读文，圈画反义词。2. 抽生答勾画词语。3.齐读反义词。4.生观察，回答左右两组词语的特点，引出褒义词和贬义词。5. 理解词语：雪中送炭、助人为乐。6. 带着情感朗读课文。 孩子们，让我们把帮助别人的热情和快乐，读进我们的课文里吧。 是呀，人人献出一点爱，（板书：爱）人间永远是春天，感谢孩子们，让我从你们的朗读中听到了爱，看到了美。四、学习写字孩子们今天我们不但认会了生字，读美了课文，还要能写一手漂亮的字。接下来咱们就来学习本课最难写的一个字：一起读，暖。1. 学“暖”。（1）生观察结构、和熟字“爱”比较。（2）记字形。 （3）书空。记住它的样子，一起来书空一次。（4）范写。（5）生描红，写字。 注意写字姿势，写完自我评价奖励。（6） 展示点评。谁愿意把你写的字和咱们一起欣赏欣赏。咱们来评一评，看看写得怎么样？你喜欢他写的哪一画，她写的好，你评的好，能给他真诚地提个小建议吗？（师修改）2.学“永”。（1）观察字形，和熟字“水”比较，观察“永”的关键笔画？（2）书空范写。永字的笔顺和水字相近，我们一起来书空一次。（3）生描红写字。要认真观察前面的范字，一定能写好的。（4）同桌展示评价。同桌互相交流评一评，写的好的还可以给他奖励一面小红旗。 孩子们，这节课我们就学到这儿，让我们在节奏明快的的对子歌中结束我们的学习吧！五、板书设计： 爱 雪中送炭 助人为乐课文内容：美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠
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