语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计 .doc_第1页
语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计 .doc_第2页
语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计 .doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青年教师“批注式阅读”基本功比赛教学设计 31.女娲补天 备课人：李颖 教学目标阅读教学目标清单1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。2.有感情地朗读课文。3. 读懂课文内容，了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。教学重、难点引导学生了解女娲补天的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力。批注策略目标抓住重点词语体会女娲补天的艰难和辛苦，想象体会神话故事是神奇之处。拓展阅读篇目女娲造人学生预习批注问题设计1、 女娲为什么要补天？2、 女娲是怎样补天的？听课者改进课前导入：同学们，我们以前读过很多神话故事，现在老师出示几幅图片，你们来猜一猜这是哪个神话？传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类。她为人类的生存，不辞劳苦，不停地工作，说到这里，你觉得女娲像我们生活中的哪个人？今天咱们就来学习一篇女娲为人类造福的文章。在学习新课之前我们回忆一下这篇课文主要讲了一件什么事？一、学习一、二段，解决问题： 1、女娲为什么补天？其实答案在课文中了，请一个同学来读读第一段，其他同学快速找出女娲为什么补天的有关语句。（1）天地间发生了什么可怕的事？ 出示地出现裂缝的情形，地下出现裂缝会给人类的生活带来那些不便？ 出示熊熊大火，山冈上燃烧着熊熊大火。熊熊大火会烧掉什么？出示滚滚洪水，田野里到处是洪水。滚滚洪水会冲走什么？ 2、我们再来看看灾难之前，人们过着怎样的生活？快速找出文中的句子。这时候人们的心情怎么样？3、可是如今大地上再没有欢歌笑语，到处都是洪水、大火，看到这些，女娲的心情会怎么样？（指导读：女娲难过极了！）正因为，人们处在水深火热之中，为了救人们，女娲先求雨灭火；造船救人，现在大家思考一下，女娲再去求雨神帮忙的时候会对雨神说些什么？二、学习第三、四段，解决问题二：女娲是怎样补天的？ 1、在文中找到女娲补天的过程，女娲补天这个过程中哪个地方让你感动，让你感到神奇？（抓住生命危险、零零星星、几天几夜、又找啊找啊、终于等词语来体会女娲补天的艰难、辛苦，及女娲为人类更好的生活做出的努力；抓住找、挖、放、炼、泼等词语体会女娲补天的神奇之处。）2、女娲补天的地方，人们经常可以看到天边有什么出现？3、五彩云霞太漂亮了，原先天塌地裂，经过女娲补天，那地方变成了五彩云霞，人们又过上了快乐幸福的生活。此时此刻，你觉得
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论