部编版三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步测试（II ）卷

部编版三年级上册语文第六单元第20课美丽的小兴安岭同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共50分)1. （10分）看拼音,写词语。 x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_2. （3分）相传蜀汉大将关羽写过诫子书，其中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。“读书好”的意思是：_“好读书”的意思是：_“读好书”的意思是：_3. （8分）填一填。绿色的_ 蓝蓝的_ 洁白的_ 黄黄的_尖尖的_ 明亮的_ 繁华的_ 茂盛的_4. （25分）按要求完成句子。 （1）走了许久，远远地望见了一条迂回的河。（改为比喻句） （2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） （3）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句） （4）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。（修改病句） （5）这是声音。（扩写句子） 5. （4分）选词填空。（1）松软柔软坐在小红家新买的沙发上，感觉非常_舒适。冬天，地上的雪厚厚的，非常_。（2）珍贵 名贵在妈妈的日记本里夹着一张非常_的照片。人参是非常_的药材。二、 阅读理解 (共2题；共27分)6. （14分）读一读，做一做。一个树坑挖好了。邓爷爷_地挑选了一棵茁壮的柏树苗，_地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外_看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。（1）这一段话共有_个句子。 （2）请把下列三个词语填在文中的横线上。（填序号）仔细 小心 精心一个树坑挖好了。邓爷爷_地挑选了一棵茁壮的柏树苗，_地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外_看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。（3）植树时，邓爷爷说了什么？（4）邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。扶正树苗挖好树坑挑选树苗挥锹填土移入树坑_7. （13分）阅读下文，回答问题 用冰取火极洲的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直挂在天空，温度也在零下20摄氏度左右。有一支探险队到达了南极洲。探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。大家感到绝望。_难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声说道。过了一会儿，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩（m）擦，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒土出现了一个红点，接着便燃烧起来了！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。（1）找出最后一个自然段中的一对反义词，写在下面的横线上。 _（2）联系上下文，在第自然段的横线补上充合适的句子。 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。（3）给第自然段横线上加上标点符号。 _难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声说道。（4）那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？ （5）本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，告诉我们（ ） A . 南极洲是个寒冷的地方，那里找不到火。B . 冰的作用很大，不仅能够制冷，还能取火。C . 遇事要沉着冷静，善于运用科学知识，就地取材，解决困难。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共50分)1-1、2-1