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文档简介

17* 梦想的力量（二度学案）学习目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。3、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中。学习重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。学习难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。学习时间：1课时学习准备：课件学习活动流程：一、导入1、无论在战争年代还是和平年代，都有许多令我们感动的人，通过前面几篇课文的学习，谁给你留下的印象最深？今天，我们继续认识一位外国小朋友，他又会给你留下怎样的印象？ 2、板书课题，齐读课题。二、导学活动一：整体感知活动任务：思考“课文主要讲了一件什么事？”活动流程：1、明确任务：把活动一呈现出来，全班齐读。2、自主学习：自读课文，读准字音，读通句子。把生字词圈画出来。自主思考：课文主要讲了一件什么事？3、小组讨论：小组内每个成员必须积极交流，形成统一意见。4、展示分享：小组代表在全班交流学习成果。5、字词检测。6、梳理提升：师生共同梳理提升“课文主要讲了一件什么事？”活动二：精读理解活动任务：探究“瑞恩是怎样去实现自己的梦想的？”活动流程：1、明确任务：把活动二呈现出来，请小组齐读。2、自主学习：默读课文，思考问题。（提示：按打井的先后顺序说）3、小组讨论：小组内讨论交流，形成统一意见。4、展示分享：小组代表在全班交流分享学习成果。（补充式交流）5、梳理提升：师生共同梳理并提升。活动三：领悟表达活动任务：探究“课文是怎样表现出瑞恩那颗金子般的爱心的？”活动流程：1、明确任务：把活动三呈现出来，请小组齐读。2、自主学习：快速浏览课文，想想：课文是怎样表现出瑞恩那颗金子般的心的？”温馨提示：从课文中找出相关句子谈谈你的体会。3、小组讨论：小组内讨论交流，并且形成统一意见。4、展示分享：代表在全班交流分享学习成果。（补充式交流）5、梳理提升：师生共同梳理并提升。三、导结。在我们的生活中，像瑞恩一样关爱别人的人很多。想想，你又会怎样表达出来？板书设计 17*梦想的力量
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