六年级上册语文教案7彩色的翅膀人教新课标1.doc

六年级上语文同步备课资料包（教案）人教新课标版 7.彩色的翅膀【教学目标】知识与技能： 1.感知课文主要内容，明白题目的双重含义。2.引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。3.理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。过程与方法：自主、合作、探究。情感态度和价值观： 从阅读中感受语言文字的魅力，感悟爱国情。【重点难点】重点：学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法。难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。【教学方法】小组合作、感情朗读。【课前准备】1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。【课时安排】1课时【教学过程】 一、导入新课1.谈话：同学们，在远离大陆、条件艰苦的海岛上，有一群保卫祖国的解放军战士驻守在哪里，他们用自己的方式报答着对祖国海岛的爱。今天我们一起走进这海岛，去聆听一个有关海岛战士的美丽而感人的故事。2.板书课题：7.彩色的翅膀 3.资料宝袋：宝石岛，又名西沙群岛，是中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为“千里长沙”，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为“海上丝绸之路”。 由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各样生物、食物、动物二、新课学习1.初读课文、整体把握（1）自学课文。（对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？）21cnjycom自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么？（2）词语理解碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。矮墩墩：形容矮而粗壮。水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。精灵：机警聪明。人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传雌蕊上去，使它结果。2.品读课文，深入感悟。（1）默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。（2）故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？简答: 故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。课文主要讲述了：战士小高探亲回来带小昆虫上岛、岛上战士开尝瓜会两件事。（3）结识战士“小高”回答问题：文中的哪句话令你印象最深？他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。句解:海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与 “抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛建岛高尚的品质。21教育网（4）他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 【来源：21世纪教育网】句解:“播种”在句子中的意思既是种种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。他们就是这样通过行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。（5）有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” 句解：战士打趣的话语从侧面说明了海岛自然条件艰苦，似乎连西瓜也“不愿在这里安家。” （6）为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。 21世纪*教育网句解：这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。（7）海岛“尝瓜会”。回答问题：文中的哪句话令你印象最深？战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。（8）作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？简答：这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。（9）好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。 句解：体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。 2-1-c-n-j-y（10）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”句解：安居乐业：是指安定地生活，愉快地劳动。安：安定。居：居住生活。乐：愉快、快乐。业：生产劳动或工作。【来源：21cnj*y.co*m】 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。【出处：21教育名师】（11）小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么?说明了什么？简答：因为小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉，这样，小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。【：21教育】（12）课文具体讲述了两件事，这两件事有什么联系？分析：比如说西瓜，西瓜花开了要昆虫传播花粉。 主要的关系还是传授花粉,大多植物的花都是一雌多雄的花蕊分布(花的中间一个比较大的蕊柱是雌蕊,周围一圈细丝的蕊柱是雄蕊,雄蕊是花粉生长发育的地方,花粉成熟后落在雌蕊的蕊柱上才可能使花受精,从而结果,可有时候在自然条件下花粉不能正常的落在雌蕊上(无风之类的媒介)就要借助昆虫的力量来传粉了,通过采密传播花粉,而且由于它经常传的是不同植株的粉,所以对植物的杂交也起了一定作用。21教育名师原创作品简答：两件事的联系：海岛远离大陆没有昆虫，西瓜的花没有授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。21cnjy（13）思考：小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的最终用意是什么？ 简答：因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说明了以小高为代表的守岛战士热爱海岛，扎根海岛，建海岛的高尚品德。（14）我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。品析：这句话形象的写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动含蓄的反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感，与课题相呼应。www-2-1-cnjy-com三、总结课文以“彩色的翅膀”为题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活四、课堂练习学完课文，你们有什么样的感受呢？简答：文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。21*cnjy*com五、作业：1.给宝石岛的战士写一封信。2.学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔。 板书设计： 前往宝石岛 7彩色的翅膀 战士、昆虫共同扎根海岛。参加尝瓜会 教学反思成功之处：一群漂亮的小