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文档简介
用乘法口诀求商教学目标:1、能正确选择乘法口诀求商,并能比较熟练地口算表内除法。2、能在教师的指导下,用除法知识解决生活中的数学问题。教学重难点:教学重点和难点:提高用乘法口诀求商的速度和解决问题的能力。教学过程:一、激趣今天,老师要带小朋友们去食堂就餐。但不是每个小朋友都有机会,这节课学得好的小朋友就去,学得不好的小朋友就不去,就在教室里就餐。你们想不想去?二、揭示课题、出示目标三、先学后教第一轮先学后教自学指导学生看书第78页例3,图上要我们解决几个问题?读第一个问题,边读边想是怎样分的?你是从哪儿看出来的?你圈了哪个关键词语?题中的“48人”是什么数?“8人”是什么数?问题“要坐几桌?”是求什么数?怎样列算式计算?(二)先学学生在老师指导下自学第一小题。自学检测:(1)列式计算例3的(1)小题。说说用哪句口诀算的?(2)操场上有42人跳绳,每组6人,可以分成几组?用哪句口诀算的?(三)后教(3分钟)1、抽后进生回答“自学指导”中的问题。对回答好的学生给予表扬。2、更正自学检测:依次抽中等生、优生更正。表扬做得好的学生。3、学生改正自己的检测题。第二轮先学后教(一)自学指导读第二个问题,边读边想是怎样分的?你又是从哪儿看出来的?你圈了哪个关键词语?“45人”是什么数?“5桌”是什么数?问题“平均每桌坐几人?”是求什么?怎样列算式?(学生列式算,先学学生在老师提示下自学第二小题。自学检测:(1)列式计算例3的(2)小题,说说用哪句口诀算的?(2)操场上有36人跳绳,平均分成4组,每组几人?用呢句口诀算的?(三)后教1、抽后进生回答“自学指导”中的问题。对回答好的学生给予表扬。2、更正自学检测:依次抽中等生、优生更正。表扬做得好的学生。3、学生改正自己的检测题。4、学生讨论交流:通过前面几题的计算,说一说怎样用乘法口诀求商的?师生小结:想乘法做除法。用除数去乘哪个数能得到被除数,那个数就是这个算式的商。四、当堂训练我会算:244= 164= 205= 357= 142=426= 567= 497= 546= 648=找朋友(连线)486 四九三十六 729364 八九七十二 488728 六八四十八 3693、我聪明,我会想1、学校体育室有28个铁环,平均分给4个班,每班分得几个?2、一(1)班有56人做操,每排站7人。可以站几排?3、面包3元一个,12元可以买几个面包?4、拍篮球比赛。(1) 同学们拍篮球比赛,每组4人,5组一共多少人?(2) 20个同学拍篮球比赛,每组4人,可
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