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文档简介

用乘法口诀求商教学目标：1、能正确选择乘法口诀求商，并能比较熟练地口算表内除法。2、能在教师的指导下，用除法知识解决生活中的数学问题。教学重难点：教学重点和难点：提高用乘法口诀求商的速度和解决问题的能力。教学过程：一、激趣今天，老师要带小朋友们去食堂就餐。但不是每个小朋友都有机会，这节课学得好的小朋友就去，学得不好的小朋友就不去，就在教室里就餐。你们想不想去？二、揭示课题、出示目标三、先学后教第一轮先学后教自学指导学生看书第78页例3，图上要我们解决几个问题？读第一个问题，边读边想是怎样分的？你是从哪儿看出来的？你圈了哪个关键词语？题中的“48人”是什么数？“8人”是什么数？问题“要坐几桌？”是求什么数？怎样列算式计算？（二）先学学生在老师指导下自学第一小题。自学检测：（1）列式计算例3的（1）小题。说说用哪句口诀算的？（2）操场上有42人跳绳，每组6人，可以分成几组？用哪句口诀算的？（三）后教（3分钟）1、抽后进生回答“自学指导”中的问题。对回答好的学生给予表扬。2、更正自学检测：依次抽中等生、优生更正。表扬做得好的学生。3、学生改正自己的检测题。第二轮先学后教（一）自学指导读第二个问题，边读边想是怎样分的？你又是从哪儿看出来的？你圈了哪个关键词语？“45人”是什么数？“5桌”是什么数？问题“平均每桌坐几人？”是求什么？怎样列算式？（学生列式算，先学学生在老师提示下自学第二小题。自学检测：（1）列式计算例3的（2）小题，说说用哪句口诀算的？（2）操场上有36人跳绳，平均分成4组，每组几人？用呢句口诀算的？（三）后教1、抽后进生回答“自学指导”中的问题。对回答好的学生给予表扬。2、更正自学检测：依次抽中等生、优生更正。表扬做得好的学生。3、学生改正自己的检测题。4、学生讨论交流：通过前面几题的计算，说一说怎样用乘法口诀求商的？师生小结：想乘法做除法。用除数去乘哪个数能得到被除数，那个数就是这个算式的商。四、当堂训练我会算：244= 164= 205= 357= 142=426= 567= 497= 546= 648=找朋友（连线）486 四九三十六 729364 八九七十二 488728 六八四十八 3693、我聪明，我会想1、学校体育室有28个铁环，平均分给4个班，每班分得几个？2、一（1）班有56人做操，每排站7人。可以站几排？3、面包3元一个，12元可以买几个面包？4、拍篮球比赛。（1） 同学们拍篮球比赛，每组4人，5组一共多少人？（2） 20个同学拍篮球比赛，每组4人，可
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