人教统编版五年级上学期语文第16课《太阳》同步练习C卷.doc

人教统编版五年级上学期语文第16课太阳同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共56分)1. （6分）下面的句子意思正确的在横线上打“”，错误的在横线上打“”。没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。_没有我们这个美丽可爱的世界，就没有太阳。_太阳能发光、能发热，是一个大火球。_能发光、发热的大火球就是太阳。_2. （8分）想一想，连一连。凝成_ 热量治疗_ 探索吸收_ 疾病继续_ 水滴3. （10分）按字的结构划分。 倍、埋、炭、滴、嫁、兽、蔬、滴、凝、菌左中右结构：_左右结构：_上下结构：_4. （6分）选字填空。 射（掉 悼）_ （抵 底）得上_ 生（存 在）_ （温 湿）度_5. （3分）读拼音，写词语。 sh jnfn zhling shish sh d_g jsh cid qzh lio_6. （8分）词语小超市(填关联词语).虽然但是 因为所以 如果就 不但而且_太阳离地球太远了，_我们看上去只有一个盘子那么大。太阳_离我们很远很远，_它和我们的关系非常密切。_没有太阳，地球上_不会有植物。7. （15分）我能根据情境，进行口语交际。 六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：_这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：_老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：_老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：_二、 现代文阅读 (共2题；共44分)8. （18分）阅读下文，回答问题 喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。（1）本文共有1节，第1节有2句话。 （2）写出与“整整齐齐”形式相同的词语。 （3）把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。 A鸽子 B喜鹊 C蜻蜓 D大雁 （4）喜鹊的新发现是（ ） A . 蜻蜓飞得最低。B . 大雁飞得最高。C . 人上有人，天外有天。9. （26分）阅读下面的文字，完成下列各题。 游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。（1）本文是按（ ）顺序来写的。 A . 时间顺序B . 高低顺序C . 游览顺序（2）以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在横线上。 A声音大 B景色美 C鸟奇下面这两句话写出珍珠瀑_下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。下面两句写出珍珠瀑_经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。下面两句写出珍珠瀑_悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。（3）短文最后一段表达了作者（ ） A . 玩溪水时的高兴心情。B . 喜爱千尺珍珠瀑，心情愉悦之情。C . 游玩得很开第 7 页 共