英语人教版七年级上册Unit7 Section A(1a-2e).doc

Unit7 How much are these socks?教学设计Section A 1a-2e一：教材分析本单元主要是以购物话题为主线，围绕着谈论服装，询问价格以及购物时使用的礼貌用语等展开的一系列活动。二：教学目标（一）知识目标（1）New words: socks, T-shirt, shorts, sweater, bag, hat, trousers, shoes, jacket, skirt，etc.（2）New sentences: How much is/are .? Its/They aredollars.（3）区分指示代词the, this, that, these, those服饰的英文单复数表达。（二）能力目标（1）通过师生对话，生生对话，小组合作的形式，培养与增强服饰的英文单复数表达。（2）发挥小组合作学习的作用，体现学生主体地位。（三）情感，态度与价值观 学生在学习新知识的同时，形成正确的购物观，并能在日常生活中做到文明礼物购物。三：教学重难点1重点：掌握一些服装类的词汇以及询问价格的基本句型2难点：howmuch引导的问型中的主谓数的一致以及回答时价格的正确表达。四：教学方法：图片教学法，角色扮演五：教学过程：Step1: RevisionDoyoulikebananas/icecream.? -Yes,Ido. /No,Idont.Doesheshelike.? -Yes,he/shedoes. /No,he/shedoesnt.Step2:Lead-inT:Doyoulikeshopping? Doyoulikebuyingsomebeautifulclothes?Ss:.T:Ilikeshopping.Iliketobebeautiful.SoIhavealotofclothes.Step3:PresentationTodayweregoingtolearnunit7-Howmucharethesesocks?(板书）Idliketoshowmyclothestoyou.接着通过ppt一一呈现出来。通过用已学句型Whatsthis/that?-Itsa.Whatrethese/those? -Theyre.来提问教新单词。边提问边把单词呈现在ppt上，领读。Step4:Practice让学生一分钟去记忆这些单词，再用之前的图片和句型来提问(为了巩固单词记忆加强学生的瞬间记忆）Step5:SectionA1a-matchthewordswiththethingsandthepicturesaskthestudentsdoitfirstandthenchecktheanswersStep6:SectionA1b-listenandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a(一般听两次，第一次作题，第二次核对答案）Step7:用ppt呈现出一些衣服，并在其下面标有价格，其中有美元也有人民币的如￥9和$5（因为学生平时还是用￥多并要提醒学生5dollasr后要加s而5yuan后不要加s的）。老师指着一件单数的衣服问Howmuchisit?教学生回答Itsfivedollars/5yuan。问完单数的又接着指向复数的问Howmucharethesesocks?教学生回答Theyrefivedollars/5yuan.(板书）Step8:Practice (1c)让学生看1a中那幅图进行问答，（可以是师生之间，学生之间，小组之间或男女之间来进行）Step9：PracticeWhatsthis/that?-Itsa/an.Howmuchisit?-Its.Whatrethese/those?-Theyre.Howmucharethey?-Theyre.Step10：Role-play the conversation (2e)六：Homework七：板书ahatshoesabagshortsasweatertrousersaskirtsocksajacketa T-shirtHowmuchis.?- Its.Howmuchare.?- Th