语文人教版五年级下册22小嘎子和潘墩儿比赛摔跤.doc

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计潮连中心学校 区秀珠教学内容： 人教版五年级下册第七单元22课教学目标：1. 正确、流利地朗读课文，感受小嘎子和胖墩儿鲜活的人物形象。2. 体会作家描写人物的方法。3. 激发学生阅读中外名著的兴趣。学情分析：在2016年3月，为了打造高效课堂，提升教育质量，让孩子感受学习带来的快乐，潮连中心学校启动“小组合作学习模式”的探索。目前我校小组合作学习模式处于初级阶段，选了四个班作为试验班展开探索，本人任教的五（2）班是其中之一。首先是改变座位方式，创建合作氛围。传统的课堂模式，大部分采用两人一桌，分成四大组的座位排列方式，小组合作模式则改为八人围桌式的座位方式，让孩子靠得更近，初步形成小组团队的概念，提升凝聚力。八人小组编号1-8号，不同号数有具体的事务分工，教师还特地粘贴小纸条提醒孩子负责的不同事项，以此培养学生的责任感。接着是设立奖励制度，激励学生学习。小组合作模式核心理念在于小组内的合作互助与小组之间的竞争。小组内优秀生带领着潜能生进步，互相讨论问题，互相学习。小组间存在一定的竞争关系，教师通过派发激励卡来记录分数，每天统计分数，每周统计金牌小组，按照排名获得印章，最后再统一举办小组合作学习成果分享会，让同学们凭印章换取相应奖品。再次是探索学习模式，打造高效课堂。根据小组模式的新特点，试验班探索了几种学习模式，例如小组轮盘改作业，制作语文生字卡片等。语文学科全面训练孩子听说读写能力，让孩子合上书本，凭听力、阅读记忆来复述课文，提出疑问，从而提高学生的阅读能力和思维水平，每节课读写结合，在点滴渗透中提升写作水平。 经过一年多的实践，本班级的课堂气氛活跃，学生听说读写的能力提高较快，初见成效。教学重点：感受人物形象，体会作家描写人物的方法。教学难点：体会作家人物动作的描写刻画。所授课时：第一课时教学过程：一、谈话导入，检查预习1、从课题导入谈话同学们，今天我们一起来学习“人物描写一组”的第一个片段(板书课题:小嘎子和胖墩比赛摔跤),请齐读课题。“噶”是个多音字，注意读准字音，一起读。你知道什么叫“嘎”吗？“嘎”在字典里有两种意思（幻灯片出示：嘎：怪癖，脾气不好；调皮、淘气，有时候用来称小孩儿，如“嘎子”，含有喜爱的意思。）根据你的预习，你觉得哪一种解释更恰当呢？是呀，那种活泼、淘气，但是又不让人心生厌恶的小男孩，用河北方言来说就叫“嘎子”。1、 检查生字认读让学生制作比较难读的词语卡片，互考（如：公鸡鹐架、精神抖擞、三抓两挠、推拉拽顶、把脚别住、不露破绽、俩人）2、 检查课文的朗读，听读的同学请记忆文章内容（每组派代表轮读）二、自由读课文，概括主要内容1、盖上课文，请说说课文主要讲了什么？（板书）2、小嘎子和胖墩儿给你留下了什么样的印象呢？你从哪里看出来？三、再读课文，品读语句1、请同学们用自己喜欢的方式再读课文，你从哪些语句发现了小嘎子或者胖墩儿的性格特点，把它画下来，圈出关键词，在旁边作简单批注。2、交流体现嘎子特点的句子(1) 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。（我觉得嘎子很聪明，他知道自己单凭力气帅不过胖墩。）（多有心计啊！从比赛的方式的选择上，可见他充分的考虑了双方的优缺点。）（你还从哪里看出嘎子富有心计呢？）（2）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。3、交流胖墩儿特点的语句 （换在平日，灵活敏捷、富有心计的嘎子肯定早都获胜了，可是今天他的对手不一般，胖墩有什么特点？）（1）“是吗？”小胖墩跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 多自信，怎么摔随便你。指生朗读。（2）可是小胖墩儿也是个摔跤惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。可是小胖墩儿也是个摔跤惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（3）小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。注意那几个连续的动作，边读边试着做动作体会一下。嘎子一系列战术在胖墩面前都失灵了。引读，小嘎子已有些沉不住气（引读），刚想用脚腕子去钩住他的腿，不料反被他的脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。四、回顾全文，感受写法1、多么精彩的比赛，让我们再去感受一下吧。这是课文的浓缩版，请同学们试着读一读，边读边在括号里填上适当的动词。作者准确运用了一系列的动词，再加上语言描写、心理描写和贴切的比喻，生动地刻画了两个人物的不同特点。这样就使我们读者仿佛看到了人物的一言一行，一举一动，甚至钻到人物的心里去了，这就是成功的人物描写。让咱们也来试一下人物描写吧。2、最近最火的节目要数奔跑吧，兄弟，队长邓超大家都认识吧。他在撕名牌游戏中是一名猛将，张艺兴年轻小伙子，初生之犊不怕虎啊。想看吗？欣赏视频，观察人物在游戏中的动作、神态、语言等，用几句话把邓超和张艺兴撕名牌的片段写下来。生看视频，汇报看到了哪些动作。小组内把自己看到的说一说，要分好工，然后每小组派一人写下来。3、点评五、联系原著，推荐原著小兵张嘎 同学们，你们知道他们因为什么而比赛摔跤的吗？是因为小嘎子有一把木质手枪，胖墩呢，有一挂鞭炮，他们决定以摔跤的形式决定胜负，获胜者就能得到这两样东西。哈哈，有趣吗？嘎子输了，眼看着胖墩把手枪赢走了，他会对胖墩说什么？请看书里是怎么写的。（教师范读）六、布置作业，走进原著1.发挥想