人教统编版（部编版）2019-2020学年二年级上学期语文期中检测试卷A卷.doc

人教统编版（部编版）2019-2020学年二年级上学期语文期中检测试卷A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共5题；共22分)1. （5分）用钢笔描红。神笔 谷粒 袭击2. （4分）读一读，写一写zhng yki xun ygng xin_3. （8分）请你区别这些形近字，再给它们组个词吧！艄_尼_哗_祷_硝_妮_华_涛_4. （3分）写出三个偏旁部首是土的字。_ _ _5. （2分）写出反义词违抗_ 茂密_二、 积累与应用 (共5题；共44分)6. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。榴_ _ 渗_ _ 恢_ _7. （20分）按要求改写句子。 （1）他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。（缩成最短句） （2）妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。（合成一句话） （3）上课的时候，发言很热情。（修改病句） （4）我们要维持公共场所的清洁。（修改病句） 8. （6分）看拼音,写词语。tu qhu ddu ne_起_b bohi ziy ye_9. （7分）课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?（2）下列理解不恰当的一项是（ ）A . 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B . “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C . 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D . 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。10. （5分）给下面的诗句连线三、 阅读理解 (共2题；共24分)11. （8分）读片段，完成后面的练习。 细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣服，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到此溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和妈妈走月亮！（1）这段文字写的是在_走月亮，作者还写了在_走月亮。 （2）“啊，我和妈妈走月亮！”在文中的作用是_。 （3）课文最后说“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”你说说为什么说这是个“奇妙的夜晚”？ 12. （16分）阅读课内选段这片土地是神圣的 ， 回答问题。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那（清洁 清澈）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，（回荡 飘荡）着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决 解除）干渴，（滋养 滋润）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。（1）选择括号里搭配恰当的词语。（清洁 清澈）_湖水 （回荡 飘荡）_着（解决 解除）_干渴 （滋养 滋润）_我们的心田（2）找出第一自然段的中心句。（3）第三自然段用了_的修辞手法，这样写的好处是_。 （4）文中说“木舟上满载着我们的希望”，想象一下：“我们的希望”会有哪些？ 四、 写话 (共1题；共5分)13. （5分）你长大以后想做什么？医生、教师、警察简单说明理由，清楚地表达出来。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 积累与应用 (共5题；共44分)6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1