语文人教版五年级下册“留住感动·震撼人心”主题阅读教学设计.docx_第1页
语文人教版五年级下册“留住感动·震撼人心”主题阅读教学设计.docx_第2页
语文人教版五年级下册“留住感动·震撼人心”主题阅读教学设计.docx_第3页
语文人教版五年级下册“留住感动·震撼人心”主题阅读教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级下册第四单元“留住感动震撼人心”主题阅读教学设计浆水完全小学 张文洁【学习内容】教材文章金色的鱼钩推荐文章穷人【教学目标】1、快速浏览课文，找出让人感动的句子。2、解读文本，体会作者抓住人物语言、心理描写表达感情的方法。3、学习写作方法并学以致用。【教学重难点】学习语言描写和心理描等写作描写方法并学以致用。【学习流程】1、 学习金色的鱼钩 1、默读课文，找出令自己感动的句子画出来。 2、思考这些句子的运用的什么描写方法。 3、在文中有什么作用。 4、填写金色的鱼钩学习单。 5、请学生有感情朗读画出的句子并谈谈自己的发现。文章阅读与表达我的发现令自己感动的句子描写方法金色的鱼钩穷人学到的方法及作用：抓住人物的语言、动作、心理方面进行细致入微的描写，揭示人物崇高的内心世界，生动感人，令人深思。2、 学习穷人 1、默读课文，找出令自己感动的句子画出来。 2、思考这些句子的运用的什么描写方法。 3、在文中有什么作用。 4、填写穷人学习单。 5、请学生有感情朗读画出的句子并谈谈自己的发现。文章阅读与表达我的发现令自己感动的句子描写方法金色的鱼钩穷人学到的方法： 运用心理描写，描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，使读者看到人物的内心世界。3、 小组讨论金色的鱼钩和穷人两篇文章的相同点和不同点，并填写学习单。题目相同点不同点金色的鱼钩两篇文章对人物都运用了语言、动作、心理描写的方法，使人物形象更加饱满具体，使人物在文章中生动形象。偏重语言的描写方法，用人物的语言推动事情的发生发展，为读者展现了一位伟大的老班长。穷人偏重心理描写，对人物的心理活动描写细腻，感人至深。塑造了有血有肉饱满生动形象的人。四、总结语言描写和心理描写的作用。语言描写： 1、表现人物的性格. 2、能揭示人物的身份与社会地位. 3、预示并推动故事情节的发展.心理描写： 1、能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界。 2、表现人物丰富而复杂的思想感情。五、观看短片，学以致用小练笔： 运用本课学到的描写
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论