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文档简介

14再见了，亲人（第一课时）教学目标：1、学会本课12个生字，认识4个生字，理解“雪中送炭”“同归于尽”“噩耗”等词的意思。2、理清课文脉络，概括段意和主要内容3、正确流利地朗读课文，初步体会文章表达的情感。教学重点：正确读写词语、读懂全文，理清文章的脉络。教学难点：正确流利地朗读课文，初步体会文章表达的情感。教学准备：学生：1、搜集抗美援朝的资料，观看电影上甘岭英雄儿女2、预习课文，扫清文字障碍，记下不懂问题。教师：制作多媒体课件教学过程：一、忆旧知，导课题1、课件演示：“青山处处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”齐读。师：还记得这句诗吗？你在那学过的？（学生回答，师补充）这句诗是上学期青山处处埋忠骨一文中毛主席说的话。主席的长子毛岸英牺牲在抗美援朝的战场上，彭德怀总司令致电要破例运回岸英的遗体，毛主席的批复却是：青山处处处埋忠骨，何须马革裹尸还。2、学生汇报抗美援朝的资料，教师适当补充。课件出示黄继光、邱少云及志愿军奔赴朝鲜、战斗场面等照片。师：1953年抗美援朝战争结束，有近14万志愿军牺牲，长眠在朝鲜的土地上的，活下来的志愿军陆续回国。1958年，当最后一批志愿军回国时，近30万朝鲜人民到车站送别。作家魏巍写下了这篇感人的叙事抒情散文-再见了，亲人（板书课题）二、检查预习，正字正音，扫清文字障碍。1、课件演示词语（指名读、齐读）阿妈妮 战役 歌谣 噩耗 大嫂 挎着 封锁 暂时 供应 血泊 捣米谣 侦察员 雪中送炭 同归于尽结合句子理解“噩耗”“雪中送炭”和“同归于尽”的意思。 2、学生自由读课文，找出不懂的词语或不确定的字音，学生互相答疑，或用工具书自主解决。3、检查生字自学情况：（1）学生找出难写难记的字，学生互相指导，教师适当提示。（2）学生开火车组词，教师选词听写，实物投影展示评议。4、抽自然段检查学生读课文情况，学生评议。教师相机纠错，如暂时：zn 友谊：yi血泊：p三、通读课文，理清文章脉络。1、默读课文，给课文分段并概括段意、主要内容。2
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