团支部理论学习总结.doc

团支部理论学习总结篇一：团支部理论学习充分发挥团支部在理论学习中的助手作用 团支部理论学习总结为切实提高团支部成员的理论知识水平，加快团支部理论学习建设，建立和完善理论学习常态化制度，我支队团支部在支队党总支的关怀下，在团支部书记的带领下，全体青年团员共同努力，开创了今年理论学习的新局面，收到了良好的效果。首都国家安全工作地位突出、特点鲜明。作为一名国家安全工作的青年干警，我坚决按照支队党总支和团支部的工作指示精神，以年初开展的首度国安干警核心价值观理论学习作为本年度的开篇工作，进行理论教育学习。首都国安干警核心价值观是对我首都国家安全工作的集中阐述和科学总结。忠诚进取、精干内行、冒险犯难、甘于奉献这十六个字精辟的总结出了首都国家安全工作人员需要具备的各种素质。通过学习理论材料和宣传影片，使我对国家安全工作有了更加深刻的理解：对党绝对忠诚，表明对于我们这支队伍来说，政治可靠是我们立足当前的首要根基。作党的队伍、党的耳目，就要坚持党的领导，听从党的指挥，服从党的命令。在思想上、行动上、感情上与党组织保持高度的一致，全心全意为党的事业服务。精干内行是我们长远发展的力量之本。在业务上讲精干，苦练内功，不断加强自身能力建设，不断提高自己的业务水平，不断丰富自己的业务见闻，才能更好的为党的事业服务。冒险犯难则是我们扎根当前的勇气。国家安全工作人员要始终牢记为党为人民的工作宗旨，坚守为党即是为人民的工作思想，敢于攻坚克难，敢于勇往直前，为了守护首都国家安全的一片蓝天而努力奋斗。甘于奉献，则是我们现实工作的真实写照。国家安全工作任重而道远，我广大国安干警尤其是青年干警应继续秉承老一辈国家安全工作者的优良传统和优秀作风，勇于吃苦，甘于寂寞，在这条隐蔽战线上默默地无私奉献。通过参加支队组织的各项学习实践活动，使我认识到要在在日常生活中做好党组织的好帮手、好助手，积极配合支队党总支的学习任务，广泛开展争先创优活动。号召广大共青团员要向优秀共产党员学习，提高自身素质，树立终身学习的理念，创建学习型团组织，成为党的得力助手，优秀的后备军。继续加强制度建设，因为一个优秀的组织一定有一个完善的制度，在建设基层团组织中，我们要多采纳别人的优秀意见。继续加强思想政治建设，坚持邓小平理论及“三个代表”重要思想，深入、扎实的开展党建带团建活动，提高团支部的吸引力、凝聚力、战斗力。通过今年的学习，加强了团干部的理论学习意识，调动了全体团员创先争优的积极性，为学习型基层团组织的建设打下了坚实的基础，为党建带团建、党团共建工作开创了良好的局面。十四支队团支部 韩琦二一二年十月篇二：理论学习主题团支部会议总结建筑092理论学习主题团支部会议总结为了认真学习全国政协十一届三次会议第三次全体会议精神，拓展青少年对维护自身合法利益的认识路径，积极引到青少年形成正确的生活和思维方式，加快广大团员的思想建设，我班开展了本次理论学习会议。本次会议的主题是：辩论网络的确利于弊，形式是辩论赛。本次辩论赛开展的时间是2010年3月27下午2：30。地点是建工楼403即我班的专业教室。以下是此次理论学习会议的具体情况。本次会议的准备阶段是先由班委讨论出会议的形式。由于考虑到辩论赛是一项可以提高思维能力，丰富课余知识，培养团队精神，提高语言组织表达能力的活动，于是班委决定开展此次辩论赛。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。此次活动寄予了希望，希望本次辩论赛可以丰富团支部同学的课余生活，提高思维能力，培养创新精神，使支部成员之间能有更多互动，增强彼此之间的交流。在准备过程中由班长提前两天向同学们公布了活动内容。同学们积极参与，并自由组合了正方和反方。，正方是网络利大于弊，共11人，辩手是：张卜方，张坚辉，刘洋，谢剑华。反方的观点是：网络弊大于利，共12人，辩手是蒋建英，李舒 航，于发平，罗鑫葳。在比赛之前，正方与反方都积极查找各方自己的资料。辩论赛一共有六个环节。第一个环节是由主持人致词。本次的主持人是我班的团支书傅平祺。接着是分别由正反方辩手致词。正方致词是认为这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸。具有传播科学信息的能力是很有必要的，而网络给我们带来了很大的方便。因此正方持网络利大于弊的观点。反方则认为在网络上不少的色情，暴力，赌博等不良网站应运而生，在思想和身体健康方面都造成了不可忽视的伤害。因此反方持网络弊大于利的观点。第二个环节是攻辩。此环节大概进行了4分钟，分别是由正方选择反方进行攻辩，再由反方选择正方进行攻辩，在此环节中双方的提问和回答都很精彩，赢得了在场的阵阵掌声。第三个环节是自由辩论环节。此环节正反方都列举了一些事例来论证自己的观点。如正方提出了大四的学长学姐们因已有部分同学已出去参加工作，不能回校参加剩余课程的学习，但是无论在校上课还是在外工作，都必须进行毕业考试，于是老师利用网络将笔记放在网上，让同学们易于自学。反方则报道这样一个例子：有一名韩国青年在一间网吧鏖战了86个小时后精疲力竭的倒下，随后死亡。无论正方或者反方列举的事例都引起了同学们深深的思考，我想辩论的胜与负已不再重点，最重要的是在场的每个成员都认真的思考过了网络的利与弊，我想在以后他们使用网络时将会更正确更合理，使用网络发挥出它的有用功能。第四个环节是正反方辩手的总结陈词。在经过激烈的辩论后，正反方依然支持着自己的观点。第五个环节是由各方的观众向对方提问。正方的提问是：邓小平同志不是说过：“计算机要从娃娃抓起”。反方怎么看待邓小平同志对网络饿肯定。反方的提问是正方如何看待一些借上网查资料的理由到网吧打游戏的同学。在这一环节中双方都承认了网络给人的既有利也有弊，但在哪一方面更大的问题还是争执不下。第六个环节是由主持人总结了网络的利与弊并提出了网络给人们带来了不可估量的便利，机遇，财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。我们只有合理上网，正确的使用这一高科技的产物，才能让它为我们更