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文档简介

学写排比句学习目标：1.认识排比句特点及作用2. 学写排比句学习重点学写排比句教学过程1、认识排比句教师出示句子，同学们认识排比句，进而总结排比句特点。青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗，她召唤着我们勇敢前行。教师提问：以上句子有什么特点呢？明确：排比：就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。排比句：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。2、寻找排比句在我们学过的课文当中有很多的排比句，请同学们找一找，读一读。（提示学生可以从土地的誓言一课寻找）学生找到句子，同桌之间互读，确认是不是排比句。教师提问：这样的句子有什么特点？读来有怎样的感受？（再次总结排比句特点，引出排比句作用）明确：排比句特点（1）把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起；（2）一定有一部分字词相同。排比句作用：排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。展示排比句具体作用：（1）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样坚韧和刚强，他的气质是那样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的博大和宽广。” （2）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清春一文中，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”（3）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。 “一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。” （四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。 “保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”3、学写排比句出示句子，让同学们续写（1）希望是春天刚探出头的小草； 希望是春天归来的燕子； 希望是； 希望是（2）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；， 。（3）为“友谊”写一组排比句同学们积极写句子，班级交流展示。4、课堂小结同学们，今天我们学写了排比句，大家基本能写、会写了，希望在今后的学习中，大家可
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