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文档简介

11.晏子使楚教材来源：小学五年级语文教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学五年级语文下册第三组主题：语言的艺术课时：二课时授课对象：五年级学生学习目标1.通过课前预习和书写练习，会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、笑嘻嘻、赔面不改色、安居乐业”等词语并积累运用。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。评价任务1.认读生字词，书写生字。2.个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、3.自主阅读能够知道课文是写谁与谁之间侮辱与反侮辱的故事，写了几个回合的斗智。4.带着理解分角色读出感情。说出人物的特点。复述故事。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一检查预习导入新课活动一 检查预习情况。借助文本、字典或词典并结合课文内容解释词语。会说出侮辱、安居乐业等词语的意思。活动二认读生字表中的8个生字，读准字音，识记“敝、辱、贼、淮”等字的字形。正确书写14个生字。 准确读出本课生字新词，认清字形并关注生字的关键笔画。会按笔顺书写。（评价目标一） 环节二初读课文理清条理活动一 1.自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。2.个别读、分组读、齐读、带读，练习正确流利地朗读课文。读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。（评价目标二）活动二 默读全文，读后思考：课文围绕晏子写了几件事？学生能说出课文是写谁与谁之间侮辱与反侮辱的故事，写了几个回合的斗智。（评价目标三）环节三品读课文以读促悟活动一 1. 大声朗读课文。2.课堂交流，并朗读相应的课文。3.从楚王的变化中，你能说说宴子是一个怎样的人？说出问题的答案并读出相应的课文，说说燕子是怎样的人。活动二深入阅读，体会智慧1.研读晏子和楚王间的三次较量。2.研读楚王，感受前后变化。3.感情朗读。能读出自己的感情。说出人物的特点（评价目标四）环节四总结梳理内化所学活动一通过对晏子使楚的学习，我们观照全文，理解结构。学生能说出课文的开头、中间和结尾的联系活动二分角色朗读。分角色朗读，读出感情。（评价目标四）活动三 根据板书提示复述课文。复述故事。（评价目标四） 附：板书设计11.晏子使楚受到侮辱巧妙反击挫败楚王钻墙
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