高三数学一轮复习 第11章 算法初步课时训练 文 新人教版.doc

【高考领航】2016高三数学一轮复习 第11章 算法初步课时训练 文 新人教版a级基础演练1(2015广州模拟)下列赋值能使y的值为4的是()解析：选d.赋值时把“”右边的值赋给左边的变量2(2015太原模拟)如图是一算法的程序框图，若输出结果为s720，则在判断框中应填入的条件是()ak6? bk7?ck8? dk9?解析：选b.第一次执行循环，得到s10，k9；第二次执行循环，得到s90，k8；第三次执行循环，得到s720，k7.此时满足条件3(2013高考新课标全国卷)执行下面的程序框图，如果输入的t1,3，则输出的s属于()a3,4 b5,2c4,3 d2,5解析：选a.由程序框图得分段函数s所以当1t1时，s3t3,3)；当1t3时，s4tt2(t2)24，所以此时3s4.综上函数的值域为3,4，即输出的s属于3,44(2015北京海淀模拟)执行如图所示的程序框图，输出的k值是()a4 b5c6 d7解析：选b.开始将n5代进框图，5为奇数，n35116，此时k1.此后n为偶数，则代入 n中，因此，当k1时，n16；当k2时，n8；当k3时，n4；当k4时，n2；当k5时，n1，输出k5.5阅读程序框图，运行相应的程序，输出的结果为()a. b.c. d.解析：选d.逐次运行的结果是x1，y1，z2；x1，y2，z3；x2，y3，z5；x3，y5，z8；x5，y8，z13；x8，y13，z21，此时输出的结果.6如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果为()a. b.c. d.解析：选c.第一次循环后：s0，n4；第二次循环后：s0，n6；第三次循环后：s0，n8，跳出循环，输出s0.7(2015南昌模拟)程序框图如图，如果程序运行的结果为s132，那么判断框中可填入()ak10? bk10?ck11? dk11?解析：选a.输出的s值是一个逐次累积的结果，第一次运行s12，k11；第二次运行s132，k10.如果此时输出结果，则判断框中的k的最大值是10.8(2014高考辽宁卷)执行如图所示的程序框图，若输入x9，则输出y_.解析：先读出程序框图的功能，再结合实数的运算进行求解x9时，y25，|yx|59|41不成立；x5时，y2，|yx|1不成立；x时，y2，|yx|1成立，输出y.答案：9(2014高考浙江卷)若某程序框图如图所示，当输入50时，则该程序运行后输出的结果是_解析：根据所给的程序框图逐步求解，直到得出满足条件的结果输入n50，由于i1，s0，所以s2011，i2，此时不满足s50；当i2时，s2124，i3，此时不满足s50；当i3时，s24311，i4，此时不满足s50；当i4时，s211426，i5，此时不满足s50；当i5时，s226557，i6，此时满足s50，因此输出i6.答案：6b级能力突破1(2013高考新课标全国卷)执行右面的程序框图，如果输入的n4，那么输出的s()a1b1c1d1解析：选b.根据程序框图所给的已知条件逐步求解，直到得出满足条件的结果当输入的n4时，由于k1，s0，t1，因此t1，s1，k2，此时不满足k4；当k2时，t，s1，k3，此时不满足k4；当k3时，t，s1，k4，此时不满足k4；当k4时，t，s1，k5，此时满足k4.因此输出s1.2图(1)是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图，第1次到第14次的考试成绩依次记为a1，a2，a14，图(2)是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图那么算法流程图输出的结果是()a7 b8c9 d10解析：选d.从算法流程图可知，该图是统计成绩大于或等于90分的考试次数从茎叶图可知输出的结果为10.3(2014高考江西卷)阅读如下程序框图，运行相应的程序，则程序运行后输出的结果为()a7 b9c10 d11解析：选b.先读出程序框图的功能，再结合对数运算求解i1，s0，s0lg lg 1；i3，slg lg lg 1；i5，slg lg lg 1；i7，slg lg lg 1；i9，slg lg lg 1，满足条件，输出i9.4阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，若输入m的值为2，则输出的结果i_.解析：根据循环结构找出i的值m2，a1，b1，i0.第一次：i011，a122，b111，ab；第二次：i112，a224，b122，ab；第三次：i213，a428，b236，ab；第四次：i314，a8216，b6424，ab.终止循环，输出i4.答案：45如图是用模拟方法估计圆周率值的程序框图，p表示估计结果，则图中空白框内应填入_解析：通过阅读题目和所给数据可知试验了1 000次m代表落在圆内的点的个数，根据几何概型，对应的圆周率为p.答案：p.6设a是一个各位数字都不是0且没有重复数字的三位数将组成a的3个数字按从小到大排成的三位数记为i(a)，按从大到小排成的三位数记为d(a)(例如a815，则i(a)158，d(a)851)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，任意输入一个a，输出的结果b_.解析：取a1815，通过循环结构逐一求解a，b的值，直到ab时，停止循环，注意对新定