语文人教版五年级下册《父母的爱》教学设计.doc

口语交际课： 父母的爱 诏安县西潭小学 沈晓彬教学目标： 1.引导学生从点滴生活中体会父母对我们的爱。 2.引导学生感恩父母。教学重难点： 从点滴生活体会父母的爱并感恩父母。教具准备：多媒体课件、视频、音乐等。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入。 1.同学们，你今年几岁啊？（指名学生回答。）2.亲戚朋友问你几岁后，接着会说一句什么？（真快啊，已经这么大了呀！）3.是啊，时间过得真快，一转眼，你们就长大了，不经意间，一天过去了，不经意间，一星期过去了，不经意间，一个月过去了，不经意间，一年就过去了，日子就这样一天天、一年年地过，那你知道你们的时间都去哪儿了吗？（指名学生回答。）4.学生自由发言。5.是啊，我们的时间就用来长身体了，用来学知识了，用来学做人的道理了，现在我们来听一首歌曲时间都去哪儿了，边听边想，歌曲中唱的又是谁的时间都去哪儿了呢？（出示时间都去哪儿了的视频音乐。） 6.说看看，歌曲中讲得是谁的时间都去哪儿了？（父母），那么父母的时间都去哪儿了呢？（指名学生回答。）（都花在孩子身上了。）你是从哪句歌词知道的？（课件出示时间都去哪儿了歌词） 7.是啊，父母把时间都花在我们的身上，说明什么？（父母爱我们啊）对，你认为你的父亲母亲爱你吗？（爱）天下所有的父亲母亲都是爱自己的孩子的，今天我们就来聊聊父母的爱。（多媒体出示课题；板书课题：父母的爱） 二、体会父母的爱。 1.说说看你的父亲母亲怎样爱你的。（指名学生回答。） 2.还有吗？哇，还这么多同学举手，是啊，父亲母亲对我们爱，对我们的情就是说上三天三夜也说不完啊。词语“恩重如山、情深似海”说的就是这种父母对我们的爱，对我们的恩，对我们的情。（板书：父母-爱-孩子）3.刚才同学们说了那么多的故事，我们知道了其实父母对我们的爱就在生活的点点滴滴中，知道了父母对我们的爱有温柔的，有严厉的，有宽容的，有严格的，但是，不管是严父慈母，还是严母慈父，他们对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。 4.大家看这一组图片，其实就是父母爱我们的写照啊。（课件出示父母爱孩子的图片） 5.现在老师请大家都闭上眼睛，把你从小到大父母对你的爱像过电影一样好好地回忆一下，并想想哪个镜头最令你感动？（音乐烛光里的妈妈） 6.指名学生说。7.此时此刻，你想对父母说什么？爸爸妈妈在家的中午回去对他们说“爸爸我爱你。妈妈我爱你。”爸爸妈妈没有在家的，回去后请拿起手机打个电话告诉他们“爸爸我爱你。妈妈我爱你。”8.教师小结：是啊，父母的爱啊，是雨中遮雨的伞；父母的爱啊，是临行前细细的叮咛；父母的爱啊，是一个紧紧的拥抱；父母的爱啊，是犯错误时耐心的教诲。（课件出示图片加句子） 9.我们在父母的爱中长大，父母在爱我们的过程中慢慢变老。（课件出示父母变老的图片） 三、感恩父母。1.大家都看到了我们的父亲母亲把他们一生的精力都花在了我们身上。那么你们爱父母吗？（爱）2.其实，在自然界中有的动物它们也以自己独特的方式爱着自己的父母，大家请看。（课件出示“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的两幅图）鸦有反哺之情，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，这时动物长大后反过来赡养父母的行为，这时一种孝顺父母的举动。羊有跪乳之恩，小羊羔喝奶时是跪着的，这时一种感恩母亲的举动。3.鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，动物尚且如此，更何况是我们人呢？所以我们不单单爱，我们还要用一颗感恩的心来爱来孝顺我们的父亲母亲。（板书：感恩）有句诗叫什么？ 4.小练笔。所以现在请大家带着一颗感恩的心，写下你想对父母说的话或者想对父母做的事。（课件出示要求：爱在行动：带着一颗感恩的心，写下想对父母说的话或者想对父母做的事。）（音乐感恩的心） 5.交流。（指名学生说） 四、总结 1.通过这节课的学习，我们体会了来自父母亲不同角度的爱，也知道了应当感恩、孝敬父母。希望同学们在今后的日子里与爸爸、妈妈多一份理解，多一份沟通，多一份体贴，多